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文科教研组 （二）研修活动纪实表 日 期 2014.2.20 负 责 人 许水生 活动主题 安排校本研修工作 活动地点 会议室 研修形式 集体研修 主 讲 人 许水生 参加人数 65 培训学时 4 研修内容 一、解读学校《2014年校本研修计划》。 二、安排文、理组依据学校计划制定本组计划。 反思建议 1、各位教师必须高度重视校本研修工作，按照计划安排积极参与，确保取得实效。 2、各组要扎实安排，严格点名制度，确保研修活动有序开展。 3、教导处要督促检查，做好记录。 绩效评价 学校意见： 负责人签字： 学校盖章 年 月 日 参训人员名单 ： 许水生 吴虎民 万枝花 张燕妮 张晓鹏 柴 英 陈娜敏 董久良 薛亚莉 郭海行 何文雅 齐海峰 冯玲芳 郭当锋 张彩玲 刘益龙 杨建明 姜 立 白晓莉 李亚莉 王 洋 张玉玲 祁会民 张 涛 张 妮 陈亚莉 佘小宝 屈萍萍 彭新民 闫秋民 郭 军 李西侠 梁瑞娟 郑雪莉 刘梦斌 宋惠文 王 妙 袁 丁 谢凤民 贾 丽 王 荣 王 鹏 茹红霞 王玉哲 李国荣 樊 妮 程春霞 张来迎 严增会 张树荣 李媛媛 周亚峰 杨会生 明瑞建 董 雯 倪 良 邸旭高 冯卫江 雷 静 王军鹏 姜 怡 杨根滨 何书鹏 何建国 杨红霞 （二）研修活动纪实表 日 期 2014.2.27 负 责 人 张小鹏 活动主题 安排文科教研组校本研修工作 活动地点 一年级一班 研修形式 集体研修 主 讲 人 张小鹏 参加人数 31 培训学时 4 研修内容 一、解读学校《2014年校本研修计划》。 二、安排文科教研组依据学校计划制定本组计划。 反思建议 1、每次活动，人人参与，不得缺席。 2、按照计划，提前做好准备。 3、争取做到人人能提高。 绩效评价 学校意见： 负责人签字： 学校盖章 年 月 日 参与人员名单：袁丁 谢风民 贾莉 王荣 王鹏 茹红霞 许水生 吴虎民 万枝花 张燕妮 张晓鹏 柴英 陈娜敏 董久良 薛亚莉 郭海行 何文雅 齐海峰 冯玲芳 郭当锋 张彩玲 刘益龙 宋会文 闫秋民 彭新民 刘梦斌 郑雪莉 梁瑞娟 郭军 王妙 李西峡 （二）研修活动纪实表 日 期 3月6日 负 责 人 张小鹏 活动主题 从《罗布泊，消逝的仙湖》一课看有效教学目标的设计 活动地点 一年级一班教室 研修形式 集体研修 主 讲 人 柴英 参加人数 31人 培训学时 4 研修内容 一、主持人张小鹏组织教师就座，提出本次研修的主题、内容及研修的目的，并提出活动要求。 二、主持人带领大家回顾教学目标的设计的理论。? 三、《罗布泊，消逝的仙湖》教学目标案例分析? 四、设计《罗布泊，消逝的仙湖》教学目标 五、主持人总结 教学目标的陈述过程应明确如下几点： 1、行为主体是学生。教师在教学活动中知识发挥组织者和引导者的作用。 2、目标设计应是具体、可操作、可检测的。 3、目标设计要有层次性、不但体现在教学内容上，也应体现在不同层次的学生上。? ? 4、注重反馈，及时反思；这样，我们再设计教学目标时就不会主次不清啊。科学合理有效的教学目标可以帮我们在教学事业中成长得更快，更强。 反思建议 通过对教学依据的回顾和各位老师分析我明白作为一名语文教师，在设计教学目标时，应明确由“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三部分构成，它是让学生养成“学会——会学——乐学”这一良好习惯的过程。? 绩效评价 学校意见： 负责人签字： 学校盖章 年 月 日 备注：每次研修活动详细记录一次，附参训人员名单，不够可续页。 参训人员名单： 袁丁 王鹏 茹红霞 许水生 吴虎民 万枝花 张燕妮 张晓鹏 柴英 陈娜敏 董久良 薛亚莉 郭