《修辞与言语艺术(本科必修)》2010年1月期末试题2及答案.docVIP

试卷代号：12 81 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） 试题 2分，共10分） 1．人际交往，离不开言语交际。 2．文艺语体具有形象性和丰富性特点。 3．言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面4．言语的时代风格突出地表现在语音方面。 5．交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。 40分） 1．请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。（提示：词语锤炼的目的是“准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动”）（12分） 那晚月儿已瘦削了两三分，她晚装才罢，盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便出落得更加精神了。 2．分析下面一段话句式使用的特点和表达效果。（12分） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 3．分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分） 三、案例分析题（20分） 下面的两组对话的词语运用有没有问题？请你根据礼貌原则中的相关准则进行简要分析并纠正。 第一组 甲：我的意见就是这些，欢迎各位斧正。乙：你的那些管见，对我们有很大的启发。第二组 甲：我马上要乔迁新居，欢迎大家去做客。乙：我们几位一定会光临寒舍参观的。 10分，共30分） 1．简要说明言语交际的基本要求。2．举例说明会话含义。 3．什么是言语交际的协调原则（策略）?包括哪些内容？ 1 281 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷） （供参考） 2分，共10分） 1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．√二、综合分析题（40分） 1．请从词语锤炼的角度分析下面一段话中词语运用的特点。（12分） 这段话词语的运用符合词语锤炼中新鲜生动的目的。突出地体现在对月亮的描写上面，对月亮的形状不说新月、残月一类词语，而说瘦削了两三分（4分）；对于月亮出现，不说慢慢升起，而说盈盈地上了柳梢头，突出了月亮的柔美如窈窕淑女一般出现，也是新颖别致；（4分）描写天空的明净，比喻为一汪水，也很独特。（4分） 评分说明：如果从形象鲜明角度分析不扣分，从其他角度分析不给分。2．分析下面一段话句式使用特点和表达效果。(12分) 4分）前面三个句子，使用了结构相同的整句，加强了语势，强化了表达内容。（4分）最后使用了散句，使用了疑问句进行反问，突出光阴不能复返，引人深思。（4分） 3．分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分） 这段话使用了对比和排比，前面使用了一个排比，突出说明“你”大公无私的品质，后面用一个排比说明有些人的自私自利，二者互相对照，属于修辞格套用。（10分）从表达效果看，使用排比，增强了语势，突出了语意，而通过两体对比，正反对6分）三、案例分析题（20分） 第一组：乙的话使用词语有问题，不符合礼貌原则中的谦虚准则，其中“管见”是谦辞，用于指自己的意见，不能用于指别人的意见，因此应该改为“高见”。（8分） 第二组：甲乙二人的话都有违反礼貌原则的地方。甲的话中“乔迁”一词多用于祝贺，而自1441 4分） 乙的话违反礼貌原则，其中有三处错误：自称不能使用“位”，应该改为“个”或“人”；“光临”是敬辞，只能用于听话人，应该改为“去”；“寒舍”是谦辞，只能用于指自己的家，应该改为“你家”。（8分） 10分，共30分） 1．言语交际要求具备组织话语的能力、临场应变能力、形式创新能力、掌握言语技巧的能力。 2．会话含义是言语交际中故意违背合作原则而使话语产生的暗示意义，也即言外之意。例如某男士问某女士：“你今年多大年纪？” 3．协调原则是指言语形式配合得当，通过协调双方的话语形式来协调双方的交际心里，从而达到协调双方言语行为的原则。协调原则包括得体准则、合意准则和接近准则。监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B