《现代写作教程 董小玉》第01章 绪论第一节.pptVIP

癸卯卜，今日雨。其自西来雨？其自东来雨？其自北来雨？其自南来雨？ ——殷墟甲骨卜辞 案例分析：写作就过程而言，它是记录；就形式而言，它是文字符号；就本质而言，它是人类思维的结果。 第一节 现代写作的含义与作用 案例四： Copyright@《现代写作教程》课题组 古人对写作的界定 “文章者，所以宣上下之象，明人伦之叙，穷理尽性，以究万物之宜者也。” ——挚虞《文章流别论》 “文，错画也；章，乐竟为一章。” ——许慎《说文》 “青黄杂糅，文章烂兮。” ——屈原《橘颂》 写作概念的不同界定 写作，俗称写文章，它是人类运用语言文字、符号进行记录、交流传播信息的语言活动。 ——《中国写作学大辞典》路德庆主编 写作是人类用书面语言反映客观事物、再现社会生活的一种行为过程、实践活动和技巧技能。 ——《基础写作辞典》林文勉等编著 Copyright@《现代写作教程》课题组 写作概念的不同界定 写作是用语言符号来传达信息的一种创造性精神活动。 ——《高等师范写作教程》林可夫主编 写作是运用语言文字反映客观事物、表达思想感情的一种社会实践活动。 ——《写作与作文评改》朱伯石主编 Copyright@《现代写作教程》课题组 定义：用语言符号创造精神产品的思维活动过程。 狭义：用语言符号创造文学作品的思维活动过程。 广义：用语言符号创造一切文章（包括文学作品） 　　　的思维活动过程。 写作的界定 Copyright@《现代写作教程》课题组 写作的作用 　1．写作是人的生命的一种存在方式 “ 大家们的生活是特别的没有趣味，他们完全蒸发在自己的书本里，一点什么都不留给生活。” ——（英）王尔德 “我把文学创作作为自救的方式，或者说也是我的一种生活方式。我写作为的是自己，不企图愉悦他人，也不企图改造世界或他人，因为我连我自己都改变不了。要紧的，对我来说，是我说了，写了，仅此而已。” —— 高行健 Copyright@《现代写作教程》课题组 写作的作用 2．写作是人的智慧的一种生成机制 3．写作是人获得心理健康，实现自我需 要的一种重要途径 自我实现的需要： 马斯洛 写作的作用 Copyright@《现代写作教程》课题组 文字的产生 人类在未有文字之前，就有了创作的，可惜没有人记下，也没有法子记下。我们的祖先的原始人，原是连话也不会说的，为了共同劳作，必须发表意见，才渐渐的练出复杂的声音来。假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表。其中有一个叫道“杭育杭育”，那么，这就是创作。大家也要佩服，应用的，这也就等于出版；倘若用什么记号留存了下来，这就是文学；他当然就是作家，也就是文学家，是“杭育杭育”派。 ——鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》 Copyright@《现代写作教程》课题组 文字产生于记事，上古初民所采用的原始的记事方法主要是结绳、木刻、图画，以及在器物上划刻，用以帮助记忆、交流思想。随着一些符号的反复使用及先民在使用原始记事方法中经验的积累，文字终于产生。 文字的产生 Copyright@《现代写作教程》课题组 早期的文字，其书面语和口语 表达形式分离，形成了文言文。 子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” ——《论语·雍也》 子曰：“笃信好学、守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。” ——《论语·泰伯》 写作的产生——从文言到古白话 Copyright@《现代写作教程》课题组 　记住“123”： 　一个关键时期 “五四时期” 　两个概念“古文（文言文）”、“白话文” 　用“白话文”进行写作的三个意义： 书面语表达形式与口语表达形式实现统一，文体适应社会发展需要，标志着现代写作的开始。　 写作的“现代”化过程 Copyright@《现代写作教程》课题组 蝴 蝶 胡适 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。 案例分析：这首诗，讲平仄，讲对偶，行文自由，意象清新，诗意浅露，格调不算高雅，但在当时封建禁锢几千年余威未尽的情况下，的确是难能可贵的大胆创新。 Copyright@《现代写作教程》课题组 相隔一层纸 刘半农屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水果，说“天气不冷火太热， 别任它烤坏了我。” 屋子外躺着一个叫化子，咬紧了牙齿对着北风喊“要死”！ 可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸。 Copyright@《现代写作教程》课题组 案例分析：刘半农的《相隔一层纸》是新诗中最早揭示底层人民生活状况的诗作，体现了作者对底层人民的同情。这首诗明白易懂、饱含深情，“一层纸”的距离，隔绝的是人情冷暖、世态炎凉，这层纸就像杜甫诗中的“朱门”一样，将平等的