平面构成与数字色彩-课程标准 三二分段版.docVIP

《平面构成与数字色彩》课程标准 一、课程名称 《平面构成与数字色彩》 二、适用专业 中高职衔接的高职：计算机多媒体技术专业 三、课程性质 专业核心课程，必修课程 四、课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质：《平面构成与数字色彩》课程是计算机多媒体专业的专业核心课程，是中高职三二分段衔接、校企合作开发的基于“平面造型设计师”工作过程的课程。 课程的作用：《平面构成与数字色彩》课程在人才培养过程中的地位作用 1 产品外观策划 1-1-1 1-1-2 1-1-3 1-2-1 能够顺畅与客户沟通，理解客户对产品造型的定位和具体的设计需求；了解造型设计的流程，规划出造型设计草图；能够根据客户对产品外观的定位和功能要求，策划、确定造型轮廓； 能够使用PS进行配色，认真倾听、正确理解客户的产品风格的设计需求；及时沟通、正确表达设计思路。 教学活动一：平面造型设计师的职业选择 通过了解平面造型设计师的工作内容、要求和追求，建立职业认知，确定是否选择该职业。 教学活动二：根据客户提供的文字、图片素材勾勒出产品造型的轮廓示意图。 根据主题、形式以及本身企业的特点，明确产品造型的风格；进而收集和组织相关的资料内容，确定产品造型结构图；对结构图进行深化，可采用手绘或者工具制作产品外观设计的原型，即示意图。为达到这两个训练，可采用逆向工程的方式去完成 12 2 产品外观骨骼设计 2-1-1 2-1-2 熟练掌握CorelDraw、AI基本操作；能够使用CD和AI设计基于点线面的产品造型轮廓；能够准确理解文案和客户需求，制作另人印象深刻的外观造型； 教学活动一：回顾、摸底中职所学CD或AI的基本操作 通过提问、案例教学回顾、摸底CD或者AI基本操作，如工具箱、路径、切片、扭曲、封套、图像描摹、文字绕排等 教学活动二：制作产品外观轮廓 通过案例学习如何使用CD或者AI设计基于点、线、面的产品骨骼造型 教学活动三：多个造型的构成调整 讲授如何使用形式美得法则和构成的基本形式来设计多个构成的整体造型 24 3 产品外观整体综合配色 2-1-22-2-12-2-2 根据已设计好的产品外观轮廓进行基于HSV色彩模式的复杂配色。能够使用渐变、对比、调和的配色方法来渲染整个产品造型的氛围以达到客户对产品性格特点的定位。 教学活动一：HSV色彩配色设计的表达能力 根据色彩的性格特点并与客户进行沟通、协商，通过调色来确定产品外观的色相、明度、及饱和度。 教学活动二：产品造型配色 通过Ps配色工具，图层、通道等方法来对产品及周边内容进行详细颜色填充。 教学活动三：产品外观的整体配色 根据产品实际风格特点，对整个效果图进行统一色调调整，通过渐变、对比与调和来解决各种颜色相互冲突的问题。 教学活动四：产品效果图展示 邀请企业讲师授课，讲授来自企业的产品设计的方法与经验，要求学生上讲台展示自己的作品并解释企业老师的提问，接受给出的建议和意见并相应进行修改完善。 28 合计 八、资源开发与利用 （一）教材编写与使用 由于现有市场上的教材较为单一，不能满足中高职对接一体化的具体要求，建议采用“教师自编教材+企业培训教材+企业真实项目”的方式开展课程资源的开发与利用。 推荐教材：《平面构成》张鸿博，清华大学出版社2011-3-1出版，ISBN：9787512104679；《数字色彩构成》田少煦9787302139713；自编教材正在积累。 （二）数字化资源开发与利用 精品课程网站建设，网络课程、多媒体课件、多媒体素材、电子图书和专业网站的开发与利用。 《数字色彩》、《数字色彩与设计》、《造型设计基础》、《二维设计基础平面构成》、《Photoshop CS中文版VI设计商用实例》、《Coredraw X3平面绘图》、《突破平面Illustrator CS6设计与制作深度剖析》、《平面设计基础》等书及其教学光盘 产品设计工业造型 /forum-150-1.html第一设计网 / 学习情境 (项目) 教学内容 1 平面造型设计师的职业选择 平面造型设计师的工作内容、技能要求和职业追求 角色扮演法 2 构成与色彩知识了解与回顾 设计相关基础知识（基本元素，形式美的法则，基本形式，色彩的模型，HSV模式的配色方法，配色的方法，灵魂与创意，及其在造型设计中的应用 案例教学法、实训作业法 3 PhotoShop基本操作了解与回顾 PhotoShop基本操作（各种工具、图层样式、调整图层、蒙版、路径、滤镜、调色等），及其在网页设计中的应用 案例教学法、实训作业法 4 CD或AI基本操作了解与回顾 CD或AI基本操作（路径、切片、扭曲、封套、图像描摹、文字绕排等），及其在造型设计中的应用 案例教学法、实训作业法 5 造型策划正反谈 标出造型的轮廓及配色方案，更改冷暖色调；根据