教师走群众路线学习心得3篇.docVIP

教师走群众路线学习心得3篇 　　3月初开学后，我校启动了”党的群众路线教育实践活动”。自此，第二批党的群众路线教育实践活动按照《清镇市教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》等，在我校如火如荼的开展。 　　活动开展以来，我们每周二、四下午坚持学习，先后学习讨论了中央、贵州省委、贵阳市委、清镇市委等关于”党的群众路线教育实践活动”指导精神，重点学习讨论了”中共十八大精神”、”中共十八届三中全会精神”、”贵州省委十一届四次会议精神”、”贵阳市委九届三次会议精神”、”清镇市委五届七次会议精神”，以及《论群众路线--重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》等重要文论选读。 　　通过集中学习和自学相结合，我受益匪浅，深刻认识了开展第二批”党的群众路线教育实践活动”的紧迫性和必要性，明确了活动的总要求、主题、任务暨工作重点等，找到了自己贯彻活动的动力、方向，理解了自己的职责和任务。 　　习近平总书记《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署电视电话会议上的讲话》指出：”教育实践活动开展以来，基层单位不等不靠，同步预热升温，先行先做，立行立改，四风问题有明显改观。但毋庸讳言，lsquo;慵懒散、奢私贪、蛮横硬rsquo;等问题在不同程度上依然存在。”“第一批教育实践活动已经进入尾声，但收尾不是收场，还有许多后续工作需要继续落实。作风问题具有顽固性和反复性，形成优良作风不可能一劳永逸，克服不良作风也不可能一蹴而就。lsquo;四风rsquo;问题积疾甚深，可谓冰冻三尺非一日之寒。以往的经验告诉我们，纠风之难，难在防止反弹。事物是不断发展变化的，lsquo;四风rsquo;问题具有很强的变异性和传染性，这样的问题消失了，那样的问题又会出现，正所谓lsquo;由俭入奢易，由奢入俭难rsquo;。” 　　坚守中央”八项规定”，反”四风”，践行群众路线永远在路上。 　　在(贵州)”中小学要重点解决学校管理粗放，育人理念落后，师德师风滑坡，促进学生德智体美全面发展办法不多，有偿补课现象严重，玩风盛行等问题”环境下，清镇市教育系统提出了”转作风、正师风，着力整治lsquo;四风rsquo;、狠刹lsquo;十风rsquo;，真正解决师德师风存在的问题;抓反腐、纯队伍，着力解决教育系统存在的腐败问题，真正纯洁教职工队伍;办实事、重服务，大力倡导办好事、解民忧的良好风气，真正解决有学上、上好学的问题;树形象、展风采，着力解决敬业爱岗问题，真正转变教风校风和学风;求超越、促发展，着力解决lsquo;一个统筹，四个关注rsquo;问题，真正让全市人民共享教育发展成果”等5大任务。 　　我是基层一线的农村语文教师，也是寄宿生管理者和学生生活费使用监管者，我应该也是能够做到的就是，立足农村社会经济发展需要，服务学生，取信于民，力争做一名让广大群众满意的人民教师。 　　一、加强理论学习，提高思想认识，提升群众路线活动自觉性。 　　群众路线是毛泽东思想的重要内容之一，其产生和形成是一个历史过程。加强党史和社会主义建设史的学习，特别是学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，能帮助自己理解认识群众路线的历史意义和现实意义，从而提高践行群众路线的自觉性。加强政策、法律法规的学习，能帮助自己认识群众路线的重要性和紧迫性。反思瓮安”6middot; 28”、西秀”7middot;26”、黔西”8middot;11”和仁怀坛厂”7middot;21”等事件发生的深刻教训，就能加深我当执政的最大危害和最大优势是什么。特别是瓮安”6middot;28”事件中寄宿制学生管理漏洞的危害性，给我们寄宿制学校学生管理以很大的警示。 　　二、换位思考，以爱心奉献学生，取信家长。 　　暗流乡是贵州一级贫困乡，贫困学生、留守学生、单亲学生较多，同时因为学校位置布局不合理和交通不便，绝大部分学生都必须寄宿制学习。而学校寝室、床位总是供不应求，供求矛盾特别突出。因此，面对家长的指责，各班主任的不满，总是一次次笑脸相迎、一次次的解释、一次次协调，力争把工作做好。并对部分特别边远而又困难的学生，给予多方面的关爱。以心换心，一次次赢得学生、家长、老师、学校领导的理解与支持。 　　为了了解学生，我走遍了暗流乡21个村，特别是最边远的矿山、沙田、花地的主要村寨，在理解中促进沟通，在沟通中促进和谐与信任。不少家长因此常常把学生托付于我监管。 　　三、尊重关心每一个学生，细微之处献爱心。 　　我校的学生基本是清镇、卫城等学校挑拣成绩优秀生后留下的，基础都比较差，加上留守、单亲等家庭原因，厌学、辍学较严重。在教学和宿