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课题： 第三章 非均相物系分离复习、课堂练习及检测 【学习目标】1、熟悉非均相物系分离方法； 2、学会分离设备的选型。 【技能目标】培养学生的分析能力及比较、观察、归纳总结能力。 【学法指导】学生自主学习 小组合作探究 课堂练习 课堂检测 【课堂练习】 一、选择题 1、在混合物中，各处物料性质不均匀，且具有明显相界面存在的物系称为 。 A.均相物系 B.非均相物系 C.分散相 D.连续相 2、利用被分离的两相对多孔介质穿透性的差异，在某种推动力的作用下，使非均相物系得以分离的操作，称为-----。 A.过滤 B.沉降 C. 静电 D. 湿洗 SS-800型三足式离心机，“800”表示 。 A、转鼓直径 B、转鼓高度 C、机壳直径 4、下列操作中加入的物质，属于凝聚剂的有 ，属于天然絮凝剂的有 ，属于人工合成絮凝剂的有 。 烧碱生产中盐水精制的澄清操作，为提高沉降速度而加入的麸皮、淀粉 B.烧碱生产中盐水精制的澄清操作，为提高沉降速度而加入聚丙烯酸钠 C.钛白生产上述沉降操作，加入聚丙烯酰胺、以帮助沉降 D.钛白生产钛液制备的沉降操作，加入硫化铁、氧化锑以帮助沉降 E.制作豆腐时加入石膏（硫酸钙） F.净化水时，加入明矾以加速水中固体杂质沉淀 二、填空题 1、一个完整的过滤操作过程包括： 、 、 、 等四个阶段。 2、影响过滤速度的因素有（1） （2） （3） 。 3、提高过滤速度的措施有（1） （2） （3） 。 4、工业上常用的过滤介质有：（1） （2） （3） 。 5、按照产生压力差方法的不同，可将过滤操作分为以下四种类型 （1） （2） （3） （4） 。 6、工业上常用的液-固分离方法有： 、 和 。 【课堂检测】 1、直径为800mm，转数为1200r/min，试计算分离因数。 2、离心机按分离因数α的大小可分为： α 称为常速离心机； α 称为高速离心机； α 称为超速离心机。 3、选用液-固分离设备的依据主要有以下三点：（1） （2） （3） 4、如何组装洗涤板、非洗涤板、滤框？ 指出下列物系是均相还是非均相物系？ （1）清澈的自来水 （2）含有沉淀的墨汁 （3）正在沸腾的水 刚打开瓶的汽水 （5）完全溶解的氢氧化钠水溶液 硫铁矿制硫酸生产过程中，从沸腾炉出来尚未净化的炉气 浑浊的河水 均相物系的是： 非均相物系的是： 6、解释下列概念。 均相物系： 非均相物系： 非均相物系分离： 均相物系分离： 课堂小结 【我的收获】 【我的疑惑】 班级 科目 化工生产基础 姓名 编写人 雷俊侠 总26课时 审核人 杨洲 2