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9.《顶碗少年》当堂检测设计 一、看拼音写词语。 看拼音写词语。 Yōu yǎ cí wǎn jīng xiàn zuò wú xū xí Píng héng lì hài dǎo luàn bù zhī suǒ cuò tuí sàng jīng xīn dòng pò jiān nán qū zhé 二、选择正确的读音，用“√”标出。 喝 hē hè 彩 喝 hē hè 水 附和 hē hè 和 hē hè 平 沉着（zhāo zhuò）着（zhāo zhuò）急 曲（qūqǔ）折 三、划去括号里不恰当的字。 1、我相信他不会在（坚 艰）难曲折的人生和艺术之路上退（却 确）或者颓丧。 2、演出结束了，观众们（暴 爆）发出一片热情的欢呼声，将一束束鲜花扔上（舞 午）台。 五、给加点字选择恰当的解释。 厉害①难以对付或忍受；剧烈；凶猛。②严厉。 1、他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。（ ） 2、这个老师很厉害，学生都怕他。（ ） 六、片断练习。 　在以后的岁月里，不知怎么的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每次想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在早已是一名成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却。他是一位强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里再搏一下也许就能看到柳暗花明在冰天雪地的严寒中再搏一下一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。1、2、3、我想，他现在早已是一名成熟的杂技艺术家了。 4、作者在顶碗少年身上感悟到 。 （用原句回答）cāng bái zāo yù chén yín kòng zhì xián shú jīng yà dǎ qù míng jì duó kuàng ér chū lú huǒ chún qīng rú chī rú zuì róng yù 二、选择正确读音： 尽可能（jǐn jìn） 玫瑰（guì guī） 负担（dān dàn） 沉吟（yīn yín） 即使（jí jì） 娴熟 （shú shóu） 三、选择正确的解释： “惊”在字典里有四种解释： 1.因为害怕而狂奔起来不受控制； 2.害怕，精神受了突然刺激而紧张不安； 3.震动； 4.出人意料的； 惊讶（ ） 马惊车败（ ） 惊心动魄（ ） 打草惊蛇（ ） 四、根据意思写出词语： 1.迟疑不决，低声自语。 （ ） 2.深深地记在心里。 （ ） 3.泪水一下子从眼眶里涌了出来。（ ） 4. 比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。（ ） 五、写出课文的主要内容： 六、阅读片段： 第二天晚上,小城的歌剧院里座无虚席. 姑娘发挥得很出色,她每演奏完一支曲子, 全场观众都报以热烈的掌声. 最后,李斯特登台了.“钢琴之王”的演奏显示出了炉火纯青的水平,如诗如画的琴声使全场观众听得如痴如醉. 演出结束了,观众爆发出一片热情的欢呼声,将一束束鲜花扔上舞台. 女孩捡起一束鲜红的玫瑰,深情地送到李斯特手中,说:“先生,您是我一生中最伟大,最可敬的老师,感谢您那颗金子般善良的心!”李斯特也把一束金黄的郁金香送给了女孩, 他微笑着说:“恭喜你演出成功,女孩.你是我所有学生中最勇敢的,居然没有通知老师一声,就加入了我的学生行列.” 女孩的脸红了起来,说: “您不仅教了我演奏的技巧,并且让我明白了一 个道理.那就是:人在遇到困难的时候,（ ）有人能伸出援手,（ ）只是点滴的帮助,对身处困境的人来说（ ）如黄金般珍贵. 这种帮助,足以使人铭记终生.” 根据课文内容在括号填上恰当的关联词语。 从选文中找到下列词语的反义词。 平凡—— 懦弱—— 3．选文中哪些句子写出了李斯特弹琴技艺的高超？找出来写在横线上。 4．你从选文中看出李斯特是怎样的人？ 5．姑娘从李斯特身上明白了什么道理？ 13《林海》当堂检测设计 六年级（3）班 张立华 看拼音写词语。（工整、匀称） zhèng shí? qiào lì??? qià hǎo?? shū fu???wēn róu kǒng pà??? kòng xì??? yǐn cáng??jiàn shè???xiǎo dé 二、把下边的词语补充完整。 ）秦（?）?孤（?）突（?） （?）不可（?）奇（?）怪（?） （? ）气（