《桥之美》程序.ppt

读一读，记一记 煞shà风景 弧线hú 和谐xié 点缀zhuì 颐yí和园 纤细xiān 驻zhù足 险峻jùn 前瞻zhān后顾 孕育yùn 江南乡间细柳下的石桥 颐和园里仿造的卢沟桥 广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥） 西藏、西双版纳、四川的索桥 城 市 立 交 桥 指出下列句子所用的说明方法。 （1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（　　　　） （2）苏州的宝带桥53孔之多。（　　　） （3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……?（　　　） （4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。 （ ） 课后作业 1、收集一些有意思的桥名的由来， 如西湖的断桥名因何起。 水惠桥：修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。 淮清桥：淮水东边旧时月;金陵渡口去来潮。 泸淀桥：上下影摇波底月；往来人渡镜中梯。 西湖断桥：断桥桥不断；残雪雪未残。 福建晋江五里桥 ：世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。 上海豫园湖心亭 ：野烟千叠石在水，渔唱一声人过桥。 城 市 立 交 桥 一、总说 1段点出说明对象:桥 2段点出说明角度:美 二、举例 说明 3段:总说自己爱桥的观点 4段:桥在一定环境中的形式美 5段:桥在虚实中的形式美 6段:桥无环境衬托不美 反面 三、总结 现实中的桥之美 虚拟中的桥之美 普通意义中的桥之美 整体感知文章结构 (用俗语引出桥） 正面 圆的桥洞 方的石块 弧的桥背 相处和谐 ：形式作用 美 （正面举例） —苇丛（舒畅） —细柳（销魂） —小孔（满足） —廊、亭（驻足） —行人（高潮） —形与色（乐曲） 与周围景物 和谐融合 不美 （反面举例） 欠缺配合： 没有呼应和 衬托 —想寻找 —构不成图画 —划断 南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥 故乡乌镇石桥 江南乡间石桥 湖 上 长 桥 山区 风雨桥 清明上河图虹桥 小径尽头小桥 为了说明桥之美，作者在四、五段主要 举了哪些例子？ 合作探究 议一议 小桥 乌镇石桥 江南石桥 长桥卧龙 风雨桥 画中桥 索桥 桥 流水、人家 密密的苇丛 细柳拂丝 湖水苍茫 飞瀑流泉 街头市集 高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。 小结 环境 和 谐 形式作用多种多样 和谐 不和谐 苇丛——拱形或方桥 细柳——石桥 湖水——长桥 飞瀑流泉——风雨桥 行人船只——桥 水波——水桥或石桥 山岩、树丛、急流——索桥 点、线、面——南京长江大桥 六和塔——钱塘江大桥 对照反差 重叠交错 构成画面 不构成画面 小结：桥之美，美在与周围景色的融合、映衬、呼应， 注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。 运用了拟人的手法，赋予了芦苇人的动作。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周围环境已融为一体。 体会下列句子的情味，感受桥之美。 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上 形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相 互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也