《荷塘月色》(正式)程序.ppt

写景状物的一般要求 1、要抓住景物特点 2、安排好一定的顺序 3、用修辞、表现手法生动描写 4、融入自己独特的感受 下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。 分别选出最能表现该诗意境的词。 溪涨清风①面，月②繁星满天。 数只船③浦口，④声笛起山前。① A．吹 B．掠 C．袭 D．拂② A．落 B．圆 C．明 D．上③ A．傍 B．依 C．横 D．到④ A．声 B．有 C．几 D．一 选项①中要数“拂”来得最轻柔，与闲适、恬静氛围相谐和；选项②中只能选“月落”的“落”字，因为只有“月落”后，方见“繁星满天”；选项③中写船停惟“横”字最具诗情画意。“船横”浦口，意味着此时无人活动，有“野渡无人舟自横”句可印证，如此寂然清静的氛围便创造出来了；选项④中写笛声，一声“笛”则比“几声笛”更能点化出幽然恬静的意境。所以此题答案应为①D②A③C④D。 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似故乡。 注：这首诗写于作者贬官商州团练副使之时 本诗的中间两联组成了一幅绝妙的山水画，请分析作者是如何描绘的？ 尾联运用了什么修辞？表达了诗人怎样的心情？试结合诗句进行分析。 村 行 颔联由下而上，由深而高写出了傍晚时山中天籁声声，衬出山的寂静；用拟人的手法写出晚山的可爱。颈联则从山原风景来写，着重描画了色彩。山光水色交相辉映，组成了一幅色彩明丽，万象含情的山野秋光图。 尾联运用设问的修辞格，先问为什么面对这样美好怡人的景色，本该高兴愉快的心情却忽然惆怅落寞起来，最后一句交代原因，却是怀人之思涌上心头，表现了对故乡的思念和对自己被贬异地的淡淡的忧伤与失落之情。 兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾， 越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨， 半夜鲤鱼来上滩。 这首诗采用了静景（前两句）动景（后两句）结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 英俊的年轻男子和美貌清丽的少女，摇着小舟去采莲。彼此默默相望，船悠悠地来回摇荡着，双方传递着羽杯。桨要滑动，却被水藻挂着。船想要滑开，又唯恐破坏浮萍飘荡的画面。 如此地不忍，岂止是为了那随波逐流的浮萍，更是为了眼前这个咫尺的伊人。 你那纤细的腰肢裹在洁白的丝绸里，缓慢的行走，不住的多情的回视自己的脚下。在夏天刚刚来临，春天的脚步还未走远的时 候，叶子还是嫩绿的，花含苞待放。在此美景中，你蓦然回头浅笑，原来是怕清水沾湿了衣裳。你轻轻的小心提起裙裾，竟是害怕船翻了。 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。 南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。” “莲子”即“怜子”，“青”即“清 ”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。 晋《子夜歌四十二首》之三十五：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。” 雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。 除直接表达作者思想感情的语句外,你能从景物描写中看出作者思想感情的变化吗？ 一切景语皆情语 梳理思想感情 1、开头“这几天心里颇不宁静” 1.找出直接表达作者思想感情的语句。分析作者的思想感情有何变化。 课文背景 本文写于1927年7月，作者在清华大学教书，文中描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，朱自清处于苦闷彷徨中。他曾对夫人陈隐说；‘我只是行为上主张一种日常生活中的中和主义。又说；“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”。 但他毕竟 是一个爱国的民主主义者，面对这种现实，又不能安心于这种超然。他在致S君的一封信中说：‘这几天似乎有些异样。像一叶航船在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎 在挣扎着，要明白什么，但似乎什么也没明白。 作者为什么不宁静？ 背景资料： “在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂逃避的一法……在这三条路里，我将选择哪 一条叫？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个韪。”（《哪里走》） 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱