《体验德庆历史文化》何丽清.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目情感态度与价值观：者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 2、幼儿常常用自己独特的，不同于成人的眼光认识事物，他们有他们不同的客观的一面，幼儿的学习更多的是在形象思维的支配下进行的四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 选择课题 成立课题组 根据幼儿的喜好选择研究内容，并组成研究小组，帮助幼儿明确合作原则和分工。 形成小组实施方案合作学习规则制订合作学习规则 第三阶段课题实施阶段 4、收集元宵节的照片、画报、简报，感受元宵节的节日气氛，讲述元宵节由来的故事和传说，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、舞狮子等民间风俗习惯。 5、进行“孔子的故事”“龙母的故事”等内容的故事比赛，并以此为内容绘画，进行绘画展览，交流共享信息和知识，提高他们的交往能力、口语表达能力和思维能力。 6、运用自己收集到的图片和废门票、纪念品等资料，按照自己所思、所想、所知，以各种形式分别创设不同的主题墙面环境；运用收集到的工艺品和纪念品制作成吊饰和玩具放置在教室里，营造出浓厚的“龙文化”氛围。 1、组织幼儿到德庆孔庙、三元塔、龙母祖庙、三洲岩等古迹游览参观，指导其观察了解建筑特色和艺术成就，讲述相关的故事和传说。 2、指导幼儿收集相关的文字资料、图片和工艺品，并创设不同的主题墙面环境；制作成吊饰和玩具放置在教室里。 3、组织讲故事比赛和绘画展览。 2011.5.8－6.30 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 通过研究性学习活动，幼儿们知道了德庆孔庙、三元塔、龙母祖庙、三洲岩等外观和建筑特色，了解相关的民间故事和传说，德庆元宵节、中秋节的传统习俗，激发幼儿热爱祖国、热爱德庆家乡、热爱历史、热爱大自然的深厚情感。在知识经验的建构和积累的过程中，使幼儿们形成严谨求实的科学态度，培养幼儿探究意识、自主学习能力、解决问题的能力、与人交往的能力等，使幼儿们对康州龙文化产生浓厚的兴趣，认识学习有关龙文化的汉字，丰富幼儿的词汇，积极愉快而又审慎坚实地走好每一步。 在课题研究活动中，要让家长正确对待收集资料，避免包办代替，要顺应孩子的想法，尊重孩子的选择和判断，允许孩子出现失误，并随时提供有效的支持和帮助，要明确指导家长和孩子应该收集哪些资料，如何收集。