气象与气候学试题.pptVIP

气象学与气候学 第一章 绪论 实况云图展示 一 气象学、气候学的研究对象和任务 气象学与气候学的任务 （一）通过实践，掌握气象观测、气候统计分析和气候调查的方法，来记叙所观测到的气候现象，从定性和定量两方面说明它们的特性。 （二）探讨它们的正确解释和研究它们的发展规律，特别要掌握天气演变和气候形成的规律性，了解和解释各不同地区的气候特征，弄清气候资源及其地理分布，进行气候分类和气候区划，研究气候变迁的原因及其规律。 （三）应用已发现的规律，采取有效措施，充分利用气候资源，减少人类活动对气候的不利影响，防御或减少气候灾害，为有关的生产建设服务。 （四）气象学、气候学与自然地理学、环境生态学和区域地理等有密切的依存关系，在教学中还应注意为这些有关后续课程奠定必要的基础。 气象学与气候学在国民经济建设中的应用 气象学的发展简史 第二节 气候系统概述 * * * 教学基本要求 掌握气象、天气和气候的概念。 了解气象学和气候学研究的对象、任务和简史。 了解地球大气的组成和结构，几种大气成分对生态 和气象的重要意义，对流层的主要特征。 第一章 绪论 * 教学重点难点 气象、天气和气候的概念 地球大气的组成和结构 大气的状态方程。 第一章 绪论 第一节 气象学、气候学的研究对象、任务和简史 第二节 气候系统概述 第一节 气象学、气候学的研究对象、任务和简史 一、气象学与气候学的研究对象和任务 二、气象学与气候学的发展简史 1、气象学、气候学的研究对象 舞台 重要能源 下垫面 气象：大气圈中所发生的一切物理、化学现象和过程。这些物理现象和过程时刻发生变化 气象学：研究大气现象和过程，探讨其演变规律和变化，并直接或间接用之于指导生产实践为人类服务的科学。 （1）气象学 太阳辐射 大气圈 水圈 陆面 冰雪圈 生物圈 （2）气候学： 某一地区，在某一瞬时或某一短时间内大气中的大气 状态（如气温、气压、温度） 和大气现象（风、云、 雾、降水等）的综合。是瞬时的、多变的、不稳定的。 在太阳辐射、大气环流（自身运动）、下垫面性质 （海陆、平原、高山）和人类活动在长时间相互作用 下，在某一时段内大量天气过程的综合。 天气: 气候： 联系： 1、二者存在着统计上的联系。 2、气候不仅包括多年来经常发生的天气状况，而且也包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。 天气：周期短 天气系统单纯（气旋、反气旋 不稳定 气候：周期长 气候系统庞大（一个能源、五个子系统） 稳定所以不能单纯将气候作为天气资料的多年统计的累积，他更强调它的成因，即大气环流、下垫面性质、人类活动长期作用下的某一时段内大量天气过程的总和。 区别： 1、天气预报： 天气预报是重要的经济信息。为工业、农业、能源、交通运输业、建筑、林业、水利、海洋开发、环境保护、旅游、保险、文化、体育、军事等400个行业进行有偿服务；还可以帮助减少经济损失，气象灾害（地质灾害）每年造成的损失2000亿元。台风、暴雨、洪涝、干旱、龙卷、寒潮、霜冻、沙尘暴等都属于气象灾害。 2、人工影响天气服务 人工增雨、人工消雹、消雨、消雾 农业与气象、气候关系最为密切 沿海的渔业生产和气象条件关系也十分密切。 城市建设 风的荷载力、雪压使建筑物既安全又节省材料，公路、桥梁、水库、地下管道都需要当地降水强度来确定。 国防战争如三国的三次以少胜多的著名战役都是利用风来实施火攻。——官渡之战、赤壁之战、吴蜀小亭之战（彝陵之战）。二战时的偷袭珍珠港、利用西风带的定高气球。 气候分析应用在服务上 气象学与气候学是来源于生产实践，又服务于生产实践，并随着社会生产的发展，运用愈来愈进步的方法和技术而逐步提高的。综观三千多年来气象学、气候学发展的历史，源远流长。可以概括为以下三个时期： 1、萌芽时期 2、发展初期 3、发展时期 一、大气圈概述 二、水圈、陆面、冰雪圈和生物圈概述 一、 大气圈概述 气候系统是一个包括大气圈（主体部分）、水圈、陆地表面、冰雪圈和生物圈（下垫面部分）在内的，能够决定气候形成、分布、变化的统一的物理系统。 一 大气各组成成分及其作用 一、大气圈概述 成云致雨的必要条件 主要 成分 次要 成分 水 汽 固体杂质 生物体的基本成分 维持生物活动的必要物质 植物光合作用的原料；对地面保温 吸收紫外线，使地球上的生 物免遭过量紫外线的伤害 成云致雨的必要条件；对地面保温 大气组成 主 要 作用 干 洁 空 气 O3 N2 O2 CO2 干洁大气（即干空气） 水汽 悬浮在大气中的固液态杂质 一、干洁大气 地球大气由三个部分组成: 干洁大气的定义及其成分变化： 定义： 除去水汽及其他悬浮在大气中的固、液体质粒以外的整个