语言运用之新闻短评教案.doc

语言运用之新闻点评教案 自贡市荣县中学 何燕 教学目标 1了解新闻点评的特点和结构 2掌握新闻点评的答题技巧 教学重、难点 掌握新闻点评的答题技巧 教学方法 多媒体课件、讨论法、分析法 教学过程 导入新课 由“地沟油”新闻导入，明确新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。大致可分两类：一类是常规型新闻点评；另一类是争议型新闻（即新闻人物的做法或言论能引起读者争议的新闻）点评。 金题回放（投影） 06年北京卷 23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字 4分 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 三、让学生评卷（投影） （1）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。?? （2）部分青年爱心满怀，但人与人之间的不信任存在于大部分青年身上。 （3）“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。 （4）造成这种现象的根源是社会上的欺骗之风盛行，杜绝这种风气是关键。 （5）由于猜疑，使爱心大巴成了伤心大巴，可见社会信用的缺失。 评分标准 能合理概括、表现新闻的中心事件（1分）；评论中鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质 （3分）； 超过字数扣1分。 参考答案: 答案一： “爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。 答案二：“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。 分析总结 这是典型的常规型新闻点评题，根据评分标准可以归纳出答题要点，应该从以下两点入手： 1. 准确简洁概括新闻的中心事件； 2、鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质 。 另外注意字数限制，不要超过字数，也不要离限制的字数太远。离得太远，意味着说的过于简单，或者要点不全，点评不充分，不到位。 学生练习及展示 （投影示例）点评下面一段新闻，要求：语句简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。 据报道，汉语正在崛起，逐渐跃升为新强势世界语言。目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设汉语课程，3000万外国人正在学习中文。国外有关专家预测，未来10年，新的“必学”语言可能是中文；到2050年，在互联网上使用的语言将有30%至40%是华文。 参考答案：汉语的崛起根源是“中国的崛起”。 引导总结 （投影）解答此类题目“四要”： ? 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 2.要评在点子上。点评的篇幅很小，但要选好角度，提 炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可大而不当，观点杂乱。 3．要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟人里，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。 ? 4．要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动、形象、有文采，避免死板、陈旧。 七、复习建议 多关注 多思考 多练习 拓展练习 请就以下新闻事件进行点评。要求见解独到，观点鲜明，语言简洁。50字左右。 一个花季女孩，利用暑假赴贵州山区支教。7月21日，在穿越崎岖山路的途中，被滚落的石头击中头部，不幸当场遇难，将青春和微笑永远留在了苗岭深处——她叫赵小亭，江苏如皋人，武汉大学电气工程学院大二学生，此前两个月，她刚过完20岁生日。 参考答案：大二学生支教途中不幸遇难。赵小亭用自己的生命诠释了90后的爱心与奉献，展示了当代大学生良好的精神风貌。