3.2大规模的海水运动（第一课时）.docVIP

3．2大规模的海水运动（第一课时） 时间：2009.11.30 地点：高一14班 （）教学目标 知识与技能目标：学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。 过程与方法目标：学生在认识洋流的形成是由多种因素影响的过程中，培养学生通过综合思考解决问题的方法。 情感、态度与价值观目标：学生通过学习，树立正确的环境观、资源观，提高环保意识，确立探索海洋、开发海洋的信念。 （）教学重点和难点 教学重点：世界表层洋流的分布教学难点：世界表层洋流的分布 （）教学方法 、法、讲练法。 （）教学用具 多媒体、世界表层洋流的分布图。 （）（）教学过程 导入新课引用个小故事： ① 提出问题：为什么漂流瓶到达了国的西海岸呢？ （这时学生能回答出漂流瓶是随着海水的运动到达美国的西海岸的。） 教师说明了世界大洋是一个连续运动的整体。 ［板书〕第二节大规模的海水运动 （设计这两个小故事的目的是在一开始上课时，就能充分吸引学生学习本节的兴趣，调动学生的积极性，让学生通过教师的启发自己总结世界大洋的海水不仅是连续运动的整体，而且这种运动是有方向的。） 讲授新课（1）基本概念 ①让学生看教材页第一自然段的内容，并要从教材对洋流定义的描述中总结概念中的关键词语。学 生总结完关键词语后，教师展示出自己总结的关键词语与学生的答案作对比，引用“墨西哥湾暖流的径流量可达世界陆地总径流量的20多倍”这个例子，加深学生 对概念的理解。（让学生看书的同时，书写板书）（多媒体展示概念中的关键词语是“常年”、“沿着一定的方向”、“大规模”。） ②讲解洋流的分类，指出按温度性质将洋流分为两种——寒流和暖流，强调寒流和暖流只是一个相对的概念，是相对所流经区域的水温而言的。通过多媒体展示练习，加强巩固学生对寒流、暖流概念的理解。 图中所示的是寒流还是暖流？ 承转：复习关于风带的知识。复习的内容包括低纬、中纬各形成什么风带，并让学生思考在这种风的吹拂下，海水将如何运动，进而引入下一个问题。 （2）世界表层洋流的分布 用多媒体展示洋流，让学生结合教材第页图3.5世界表层洋流的分布图，自己分析世界表层洋流的分布规律，从中教会学生巧记规律的方法。 让学生结合教材图3.5世界表层洋流的分布，以小组讨论的形式解决这个问题。（通过多媒体的展示问题的解决，进一步讲解世界表层洋流的分布图。） 交代给学生关于教材图3.5世界表层洋流的分布，我们以重点学会太平洋系统洋流分布即可，其他的洋流只作了解。 让学生通过刚才老师的讲解，自己分析影响洋流分布的因素。在学生分析的同时教师给予一定的定向引导。 练习： 结本节课我们学习了大规模的海水运动，其中世界表层洋流的分布是重点，，希望同学回去好好复习加以掌握。 练习多媒体展示练习： （）作业 2. 绘制洋流简图 宣城中学地理组 赵华 2009/11/30 2