雨霖铃学案X.doc

《雨霖铃》预习案 【学习目标】 1．识记作家作品，了解柳永及其词作的特点和创作风格。 2．整体感知，读懂词作大意。 【自主学习】 （一）知识链接 1．走近作者，知人论世 柳永 约980--约1053年 ，字耆卿，原名三变。因为他排行第七，所以人称柳七，福建崇安人。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗举荐他，但仁宗闻其名说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”“何用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，54岁方考取进士，做过几任小官。 晚年客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南郊。（柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫如洗，谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和痴情，凑钱替其安葬。出殡时，东京满城名妓都来了，半城缟素，一片哀声。谢玉英为他披麻戴重孝，两月后因痛思柳永而去世。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之“吊柳七”或“吊柳会”，亦称为“群妓合金葬柳七”。北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量创作慢词的作者。 自主学习法，诵读法、合作探究法 【整体感知】 自读，找出主旨句，明确情感基调 主旨句：多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节 情感基调：哀伤 节奏：舒缓 跟读，感受意境，划分节奏 雨霖铃 寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 千古俊句 赏析： 作用： 此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说 问句结尾，__________________________________________________ [考点对接与即时演练] 2010?四川高考 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。 100字内 6分 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：此题综合考查扩展语句和语言表达准确、鲜明、生动的能力。 解答此题，关键是要认真阅读题干，明确题干的几点要求 描写对象1分，情感2分，想象合理1分，语言生动2分 答案： 示例一 诗人信手采了几朵菊花，抬头不经意间与秀美的南山相遇，只见那在落日余晖中的南山像一幅水墨画，青山如黛，绿水长流，鸟语花香，鹿影隐现，诗人深深陶醉其中，忘了一切！ 示例二 南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的光芒……偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖…… 【总结本课收获】 【作业：】 背诵并默写 易错字：兰舟催发 竟 凝噎 暮霭 今宵 良辰 ） 整理学案上相关题目答案 完成以下练习题 考点链接2——（10年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 　送魏二　　王昌龄　　醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。　　忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2分） （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） （3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分） - 2 -