2015学年度下学期三年级美劳领域教学计画.docVIP

2015學年度下學期三年級美勞領域教學計畫 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 色彩魔法師 透過觀察和討論，發現色彩的特性。 了解作品與色彩的關係 了解水彩用具的使用方法，運用混色發揮創意、練習創作。 欣賞同學的作品，并分享創作心得。 生活中的色彩 認識十二色環和發現生活環境的色彩與色相環的關係； 色彩變變變 嘗試將三原色用不同的混色和觀察三原色的混色變化； 認識水彩畫的工具和媒材以及了解水彩用具的使用方法； 學會水彩調色與調水方法，了解色彩二次色與三次色混色的變化，嘗試調出各種不同的顏色 色彩家族 透過觀察和討論，發現色彩的特性，認識并分辨不同的色彩家族； 欣賞名家畫作的色彩運用，了解作品與色彩的關聯。認識李澤藩生平； 能掌握以寒暖色系的不同組合方式來創作，能與同學分享創作的心得； 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想象與創造力。 1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識 1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法； 2-2-6欣賞并分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美； 2-2-7相互欣賞同濟間視覺、聽覺。動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解； 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 1.具有點、線、面的圖片或物品。 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 拜訪樹朋友 欣賞生活周遭樹木的特質與造型美感； 培養敏銳的觀察力與豐富的想象力，進而增進美感知能。 大樹下 欣賞生活周遭樹木的特質與造型美感；培養敏銳的觀察力與豐富的想象力； 樹的姿態 欣賞樹木的特色與造型；認識各種表現樹木姿態的方式； 3．來樹下玩 認識不同的創作媒材與表現方式；能分享、欣賞及展示作品，認識版畫藝術的表現特色與製作方法；了解珍珠版畫的製作方法，體會屬於人的關係，並以版畫為創作表現形式；能欣賞作品，并表達內心的感受和想法。 1-2-1 探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動動； 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想象與創造力； 1-2-3參與藝術創作活動，能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受； 1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法； 2-2-6欣賞并分辯自然物、人造物的特質與藝術品之美； 2-2-7相互欣賞同濟間視覺、聽覺。動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解； 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 1.具有點、線、面的圖片或物品。 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 我是大明星 觀察人的喜怒哀樂情緒，以不同的方式表現各種情緒。 放鬆內心情感世界及自由表達的慾望，提升抽象表現與自由創作的能力。 保持好心情 運用不同情緒處理事情；增進事件的聯想力；培養肢體表達能力；培養藝術鑒賞能力。 1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動； 2-2-7相互欣賞同濟間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對人創作的見解。 1.具有點、線、面的圖片或物品 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 動物嘉年華 以不同的藝術技巧表現動物特征； 培養觀察造型的能力及創作能力； 培養同輩之間的溝通能力。 紙偶劇場 透過折紙將平面紙張變成可站立的立體； 將立體造型與動物外表做聯想； 利用紙材與基本柱體製作動物； 添加復合媒材以裝飾作品； 3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈。 1.具有點、線、面的圖片或物品 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 2015學年度 下 三年級 美勞課 各領域教學進度表 月份 週次 日 期 美勞課 二 月 1 2/15~2/19 色彩魔法師 2 2/22~2/26 生活中的色彩 三 月 3 2/29~3/4 生活中的色彩 4 3/7~3/11 色彩變變變 5 3/14~3/18 色彩變變變 6 3/21~3/25 色彩家族 7 3/28~4/1 色彩家族 四 月 8 4/2~4/10 四 一 假 期 9 4/11~4/15 拜訪樹朋友 10 4/18~4/22 期中評量 大樹下 11 4/25~4/29 大樹下 五 月 12 5/2~5/6 樹的姿態 13 5/9~5/13 樹的姿態 14 5/16~5/20 來樹下玩 15 5/23~5/27 動物嘉年華 六 月 16 5/30~6/3 動物嘉年華 17 6/6~6/8 紙偶劇場 18 6/11~6/1