学习纸(传粉与受精).docVIP

八年级生物学习纸 课题 传粉与受精 备授课人 殷庆明 学生姓名 小组名称 课型 自主合作探究 新授 时间 2009年7月4日 授课时间 目标 解读 1.要了解传粉、自花传粉和异花传粉的概念，知道几种常见植物的传粉方式，了解人工辅助授粉的具体操作步骤及意义。 2.要了解受精的过程和胚珠的结构，被子植物特有的双受精现象及将来要发育成果实的哪些部分（与下节课联系），理解有性生殖的概念。 自主合作 利用10分钟时间（各小组把握），通读课本7-11页，用笔标注重点概念及图谱，试着回答下列问题） 1.虫媒花和风媒花的区别点有哪些？ 试着从花冠、花粉、柱头、蜜腺等几个方面列表分析 2.弥河银瓜的花是自花传粉还是异花传粉，为什么？ 3.参看第9页图，3图为何要去除雄蕊，为何4图和7图都要套上透气的袋子？ 4.寿光是著名的蔬菜之乡，菜农一般采用哪些方式来达到增产效果？ 5.蕨类植物也能够产生生殖细胞，是不是有性生殖方式？有性生殖与无性繁殖的最根本区别在于？ 慧眼识珠 1．如果在开花之前，把豌豆花甲去掉雌蕊，豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是（ ） A.甲不结果，乙结果，丙不结果B.甲、乙、丙都结果C.甲、乙、丙都不结果D.甲不结果、乙不结果，丙结果 2. 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ） A. 促进和延长桃花的开放B. 帮助桃花传粉C. 帮助消灭桃树的病虫害D. 刺激幼桃快速长大 3.对潍坊部分栽培植物的描述，正确的是（ ） ①青州蜜桃花两性，单生 ②昌乐西瓜是雌雄同株植物，自花传粉 ③青州银瓜雌花单生，瓠果呈短圆形 ④潍坊烟草圆锥花序顶生 A．②③ B．①④ C．①③④ D．①②③④ 4、花粉管进入胚珠的路线是 （ ）　　 A、柱头、子房、花柱、珠孔 B、珠孔、子房、花柱、柱头 C、柱头、花柱、子房、珠孔 D、柱头、花柱、子房、珠被 5.被子植物的双受精是指 （ ）　　 A、两个极核都完成受精作用B、两个精子分别与两个卵细胞相融合 C、两个精子分别与两个极核相融合 D、两个精子分别与卵细胞和极核相融合 　 纵向延伸 小明家栽了一颗葫芦，小明每天都细心观察，他发现了一共开了8朵花，却只结了一个葫芦，葫芦成熟后，把它剖开只发现50粒种子。小明提出了以下问题，请你帮助回答： （1）这棵葫芦开了8朵花，为什么只结一个葫芦？ （3）葫芦花与桃花相比主要有哪些不同？ （4）如果把每朵葫芦花在未开之前套上塑料袋，能否结出葫芦来？ 为什么？ （5）这个葫芦内有50粒种子的原因是 。传粉受精时，最少需要 粒花粉和 个精子。各部分最终会发育成什么？子房发育成 子房壁发育成 ，珠被发育成 胚珠发育成 受精卵发育成 ，受精的极核发育成 。 通过预习《果实和种子的形成》就都可以知道了。 深入探究 周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？ （1）假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是： （2）实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。她这样做的目的是 。 （3）然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 。设计另一组的意义是 。 （4）这种实验不能只用1朵花，也不能只做一次实验，还不能只局限于一种植物进行实验。其中的道理应该是 。 知识框架 通读《花的结构与类型》，《传粉与受精》和《果实与种子的形成》三个章节，勾勒出一幅绿色植物开花结果的框架图，也可以采用绘图等其他方式。 拓展练习 ★看看我有多棒！！ 玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花。纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植（如下图），结果如下表，请据题意回答： 甜 非甜 甜玉米果穗上所结的玉米粒（A） 有 有 非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B） 无 有 （1）由图可知，玉米的传粉方式属于 。 （2）试着解释用书中的原理这种现象？（自学《生物的遗传和变异》，你一定会解对这道2007年山东竞赛题）