第二节人文环境第一课时.docVIP

第二节 人文环境 （第一课时） 【教学目标】 知识 学生读图，讨论并完成老师设计的问题。 学生根据图6.14和6.15，完成活动题并进行交流展示。 学生观看有关材料并分组讨论。 学生先分组讨论，然后班内进行交流。 以“亚洲人口、资源、环境委员会主席”的身份，组织小组讨论对亚洲人口发展的建议，站在全球角度，体验人口问题的紧迫性，并推选代表发言。 巩固训练 （大约用时3′） 见《同步学习与探究》P9“即时巩固” 学生独立完成巩固训练题 三、归纳总结（大约用时2′—3′） 教师活动 学生活动 教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。 出示学习结果自我总结提纲： （1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？ 学生对照提纲认真反思。 学生向其他同学谈谈自己的想法 四、智能测评（大约用时6′） 1.（读取表中的数据，完成下列问题： 国家 日本 巴基斯坦 蒙古 澳大利亚 面积 万Km） 37.8 79.6 156.6 768 人口（万） 12 700 15 600 236 2 000 人口密度（人∕Km2） 196 1.5 2.6 （1）计算出日本的人口密度并填入上表中。 （2）根据表中的人口数据，下列叙述正确的是 A.人口数量越少，经济越发达 B.人口密度越大，经济越落后 C.人口密度越大，经济越发达 D.人口数量和密度不能决定经济发展水平的高低 （3）衡量一个国家人口密度是否适当，应该看该国的人口和______资源是否得到合理的开发利用，并产生良好的_________效益，生态系统保持_________循环。 2．世界上人口增长速度最慢的洲是 A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．大洋洲 参考答案： 1.（1）457 （2）D 3 （3）自然 社会经济 良性 2.C 3.A 【网络构建】 人口最多的大洲 人口数量 人口分布 人口、资源与环境的关系 4