授导型教学设计后测.docVIP

模块四、授导型教学设计后测 1．（单选）当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？ A、具体运算阶段 B、形式运算阶段 C．前运算阶段（正确答案） D、感知运动阶段 2．（单选）下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？ A、预备技能的分析 B．学习风格的分析（正确答案） C、学习态度的分析 D 目标技能的分析 3．（单选）“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式（T：教师 L：学习者 R：资源 P：问题）？ A、呈现力 B、重现力 C、传播性 D．可控性（正确答案） 4．（单选）下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？ A．在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字（正确答案） B、理解植物生长的条件 C、提供10个图形，二年级学生能够识别那些是长方形、那些不是长方形 D、连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素 5．（单选）按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？ A、知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观 B．知道、理解、应用、分析、综合、评价 （正确答案） C、接受、反应、价值评估、组织、价值的复合 D、模仿、控制、精确、连接、自动化 6．（单选）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？ A、教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学 B．在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体 （正确答案） C、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体。 D、在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息 7．（多选）在学习进展过程中所做的评价，具有反馈的功能，其目的是监督学习进程，对学习进程进行调整或修正，该评价是下列哪个评价？ A、终结性评价 B．诊断性评价（正确答案） C、形成性评价 D 、总结性评价 8．（单选）通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？ A、评价功能的不同 B、评价分析方法的不同 C 、参与评价的主体不同 D．评价基准的不同（正确答案） 9．（单选）下列哪一项不是教育评价的功能？ A、导向功能 B、监督功能 C、激励功能 D、调节功能 E．筛选功能 （正确答案） F、鉴定功能 第二套试题测 试 1． 下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（B） A.预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论 B.发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论 C.发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论 D.研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论 2． 以下对研究性学习的说法正确的是（C） A.研究性学习中，学生自主从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 B.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从课本的相关内容中选择和确定专题进行研究 C.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 D.研究性学习中，学生在教师指导下选择和确定专题进行研究，研究过程中由教师来向学生传授相关知识 3． 以下对于MiniQuest的说法不正确的是（B ） A.MiniQuest一般针对的是单学科学习 B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究 C.一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成 D.最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素 4． MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（A ）三个要素。 A.①情境②任务③成果 B.①情境③成果④过程 C.②任务③成果⑥评估 D.③成果④过程⑥评估 5． 研究性学习中创设情境的形式，以下哪项说法不合适（D ） A.借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境 B.借助语言创设教学情境 C.借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境 D.借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作 6． 关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是（A） A.信息技术含量 B.基于生活 C.体现学科特点 D.融入情感 7． 关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是（B） A.任务应该可以在课堂上45分钟内完成 B.应该给学生一个完整任务的思想 C.学习任务集可以没有一个主题 D.学习任务应该是学生可以在课堂中完成的 8． 学习支架的说法不正确的是（C ） A.学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得更进一步的发展。 B.学习支架常见的形式有范例、问题