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我们都是一家人主题班会教案 教学目标： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略： 1、榜样感染法，正反事例对比法。 2、自己动手收集资料法。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示图片）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 师出示图片（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 ? 一、坚持民族平等团结 ? 二、民族区域自治 ? 三、发展少数民族地区经济文化事业 ? 四、培养少数民族干部 ? 五、发展少数民族科教文卫等事业 ? 六、使用和发展少数民族语言文字 ? 七、尊重少数民族风俗习惯 ? 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 三、语言对对碰。 男：语言是交流之门，我们班中蒙古族的同学有一些，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么蒙古族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。 女：下面我说一下游戏规则： 每组派出一名民族同学，说一句民语。 2、另一小组同学说出这句话的含义。 男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。 设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。 六、班主任小结 今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！ 教育反思 同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。 班主任总结 今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！ 班会总结 通过本次班会，相信大家对各民族都有了一定的了解，让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，心连心，手拉手，同呼吸，共命运，牢固树立“三个离不开”，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系着整个中华民族的长治久安和振兴发展。民族团结是我国社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。新时期，在科学发展观指导下，为了实现我国经济社会事业又好又快发展、促进我国的团结统一和繁荣富强、全面构建和谐社会，我们还将继续坚定不移地在学校持续推进民族团结教育。通过这次民族团结教育，学生的精神面貌有了明显改善，加强民族团结，营造美好校园效果显著。 关于开展民族团结教育主题班会的通知 为了向学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结；在全班营造一种关注民族团结、重视民族团结的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，9月23日下午第七节课在初二、二班开展民族团结主题教育活动，让民族团结教育走进班级。 初二、二班 2015年9月22日 关于开展民族团结教育主题班会的通知 为了向学生宣传普及民族团结知识，促进同学们自觉维护民族团结；在全班营造一种关注民族团结、重视民族团结的氛围，增强班级凝聚力，构建和谐校园，9月23日第五节课在初二、一班开展民族团结主题教育活动，让民族团结教育走进班级。 初二、一班 2015年9月22日 关于开展民族团结教育主题班会的通知 为了向学生宣传普