【八年级语文】5月月考试题新人教版.docVIP

江西省萍乡四中2012-2013学年八年级5月月考语文试题 新人教版 一、语言知识及运用（10分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） （2分） A. 馈赠（ɡuì） 急燥 不可名状 诘责 ( jié ) B. 文绉绉（zhōu） 诚惶诚恐 睥睨 真谛 ( dì ) C. 迸射（bìnɡ）时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。 A．历史教育的重要意义B．历史教育的形式应当生活化C．历史教育随时随地都可以获得D．历史存在于民族的集体记忆中（一）阅读下面的古诗词，完成第6—7题。(4分) 6．下列对本词解读不正确的一项是 （ ）（2分） A．本词有一段词前小序，其作用是交待写作缘由。 B．“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。 C．“转朱阁，低绮户，照无眠”，“转”、“低”表示夜已深，而词人无眠，照应了小序说“欢饮达旦”。 D．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句旨在表达词人对圆月满腹怨恨之意。 7．下列对本词赏析不正确的一项是 （ ）（2分） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。 B．下阕写词人对月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。词人最终领悟到月圆人团圆是一种自然常理。 C．词人的问天、问月，归根结底是问人生。 D．全篇将写景、叙事、议论、抒情融为一体，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度。 （二）阅读下面文言文，完成第8～12题。（10分） 醉翁亭记 [宋]欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 时六年九月十五日。 8．解释下列加点字的意思。 （2分） ①杂然而前陈者( ) ②而不知太守之乐其乐也( ) 9．“去”在古汉语中有多种意思，下列句子中“去”字与“游人去而禽鸟乐也”中“去”意思不相同的一项是（ ） （2分） A.乃记之而去 B. 日始出时去人近一狼径去通过父亲的言行，你看出父亲是个怎样的人？试发表你的看法。作者叙述了四位抱书行走的人。请仿照示例分别概括段和段所叙述的内容。( 4) 示例：段讲述了一位楼下的邻居抱着书滑落了，我感叹她买这么多书时，她脸红了。段讲述了 ⑧段讲述了21．文章第段说：“她的脸莫名地一红”。有人说她脸红是被人误解，也有人觉得是她不好意思承认自己爱读书。你赞同哪一种看法？结合文章，说说理由。22．“不用试，我也抱过书，从图书馆到寝室，从书店到家，从一个单位到另一个单位，只是那是久远以前的事了。现在，我已经习惯拎着包，包里揣着手机、钱包、钥匙、香烟和名片。”你如何理解作者的这段话？ 23.作者在两段中反复提及“站在他身边”“街头的人们”说说作者这么写的目的是什么，表现了作者的什么感情24.作者说：“偶尔看到抱着书在大街上行走的人，他们走过我们身边，带起一阵风，风里有书的淡香。”请写一段生动的话，表达你对 “书的淡香”的理解或体会。（记叙、抒情、议论均可， 0字） 八年级语文月考试卷答案 语言知识及运用 10. 一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的人，是喝醉了的太守。这是对乔元贞的父亲的肖像描写，说脸黑和皱，背很弓，说明乔元贞父亲的生活艰辛和劳累父亲温和善良、知书识礼、理解孩子、尊重孩子的友情，对孩子负责，同时也乐于助人。从的喜爱书籍，到今天因忙碌于生活而忽视书籍，作者内心有一种惋惜遗憾的心情。作者用了衬托的手法，表现今天的人们大多不喜欢读书，表达作者的惋惜之情。习惯了在月色中打开书卷，去那淡淡的墨香。月光透过窗棂的木格子，稀疏的树影投射在身上，幻化成一种背景，让我迷恋期间欲罢不能。以书为友，远离声色犬马，淡泊中