续写风娃娃.docVIP

续写风娃娃 语文备课大师 目录式免费主题备课平台！ 续写《风娃娃》 风娃娃听了同学们的话，他就来到房顶上。风娃娃看见有人在阳台上晾衣服。只见天空中有一朵云挡住了太阳光。风娃娃心想：云挡住了阳光，阳光晒不到衣服，衣服就会好久也不干。于是，风娃娃深深地吸了口气，使劲向云朵吹去。云朵被吹走了，太阳光晒在衣服上。人们非常感谢风娃娃。 ——黄颂升 风娃娃听了我们的话，它下定决心去帮助人们做事。风娃娃来到广场上，天气很热，地面像火炉一样，人们热的满头大汗，汗珠顺着脸一滴一滴地落下来。风娃娃看见了，深深地吸了口气，轻轻地向人们吹去。人们顿时感觉很清爽。人们竖起大拇指对风娃娃说：“谢谢你，风娃娃。”风娃娃也高兴极了。 ——李灏权 风娃娃长大了，风妈妈说：“我的好宝宝，你到外面去帮助人们做事吧。”风娃娃来到学校，看见许多同学在操场上跑步，同学们你追我赶，跑得满头大汗。他深深地吸了一口气，轻轻地向同学们吹去。一阵风吹来，同学们觉得很凉爽，身上的汗水也已经消失得无影无踪。 ——郭泽霖 语文备课大师 今日用大师 明日做大师！ 篇二：续写 小白兔的草帽 白兔就去外边找食物。 小白兔还带着一个草帽，它走呀走，它看见前面有一个苹果园，然后，它连忙跑过去，摘了一个有一个，一直到它把篮子摘满他它才走，突然，下起了大雨。小白兔就把草帽戴在头上，哈哈，草帽还可以当小伞，可以着大雨。 它：”你妈妈呢？“它说：“我不知它把我带到它家玩，我问它：“这是哪里，”它告诉我，所以我就来到这里找他玩，，可是，我忘了它家在几楼，然后，我就走啊走，我迷路了，所以我才 走到这里，小兔子讲完了，小白兔就问：“那你家在哪，”小兔子说：“在山坡上，”然后，小白兔就走到山坡下，它就爬呀爬，终于爬到山坡，小兔子就回到了家，它的爸爸、妈妈问它：“你怎没回来，”小兔子说：“是小白兔给我送回来的，”然后，它的爸爸、妈妈就非常感谢这位小白兔，然后，小白兔又捉住帽子的两头绳，就把帽子当为降落伞飘下去，最后，小白兔回到了也感到自己的草帽真了不起。 小白兔有一顶草帽，她非常喜欢这顶草帽，那是妈妈在生日的时候送给她 的，她每次出门都带在身边。 一天，天气晴朗，太阳火辣辣的照着大地，小白兔带上竹篮和草帽去树林里采果子。小白兔采呀采呀，不一会就觉得觉得身体热乎乎的，累得满头大汗，小白兔看看天上火热的太阳，想：“天气真热呀，要有一把伞把太阳遮住就好了。”可是这里没有伞呀！怎么办呢？忽然，小白兔想到自己的草帽：“我不是有帽子吗？”于是她把草帽戴到头上。哇！感觉太好了！帽子遮住了强烈的阳光，她马上觉得凉快多了。于是，小白兔就戴着草帽继续摘果子。 不一会儿，就采了满满一篮子果子。她高兴极了，正要往家里走，忽然天空乌云密布、雷声隆隆、接着就下起了豆大的 雨滴，幸好小白兔没有把帽子摘下来，不然早被淋透了，帽子就像一把大伞，为小白兔遮住了风，挡住了雨，小白兔一点都没被淋着。 小白兔正往家里走着，突然遇到了一只大灰狼，想把她吃掉，她害怕极了，一直飞快地往前跑，一直把小白兔追到山顶上的崖边，山下是一条小河，河水缓缓地流着，身后是大灰狼，“怎么办？”小白兔虽然会游泳，但她不敢从那么高的地方跳到河里，在这危急时刻，小白兔急中生智，她抓住帽子上的两个绳子，就纵身跳了下去，帽子就像一把降落伞，带着小白兔飘了下去。安安稳稳的落到了河面上，河水流淌，接着小白兔把帽子一翻，放在了水面上，自己慢慢地爬进 去，呵呵，刚才的降落伞现在一下子成了一艘小船，小白兔用手划着，把大灰狼远远的甩在了山崖上。 小白兔飘到山下，游到河对岸，可是，果子、篮子却全丢了。怎么办？回家吃什么？这时，小白兔灵机一动，把草帽的两个绳子打一个结，变成了“篮子”，小白兔便一边采果子，一边往家去。“篮子”采满了，家也到了。 小白兔向妈妈说了事情的经过，兔妈妈说小白兔真是个机智、勇敢的好孩子。 篇三：风娃娃教案2课时 《风娃娃》教学设计 教学目标： 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。 重点难点： 1、识字、朗读课文。 2、让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 课前准备： 1、多媒体课件。 2、学生收集资料。 设计理念： 1、语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学 生的阅读实践。”本设计采用个性化教学，以学生原有的生活经验为基础展开教 学，充分尊重学生独特的感受和体验。如指导学生采用自己喜欢的方式阅读，让 学生依据自己的理解在插图上给风娃娃做记号，并说说原因。整个过程为张扬学 生个性、激扬学生灵性服务。 2、“充满情趣是语文课堂教学的灵魂。”本设计针