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有题记和后记的写人作文 题记 后记 一、题记：指写在文章正文前或题目下的文字。即写作时为了表达的需要, 在正文前自拟凝练的句子或引用名言警句,作为对文章内容的重要阐释,这样的 句子称为题记。一条好的题记,绝对可使一篇文章锦上添花,增光添彩!有些时候, 它甚至可以使一篇作文骤然提高思想性和哲理性,从而提高文章的档次! 近几年来,有许多同学都在学习写题记,但是,毋庸讳言,相当多的题记写得 并不精彩,反而成了添足之蛇。主要有三方面的毛病: 1、牵强附会:题记与文章所写的内容是紧密相关的,或者是主旨的提炼,或者 是着意地渲染,或者是设臵悬念,它是文章的有机组成部分。而有的同学却不管三 七二十一,只要它美,只要自己喜欢,生搬硬套地强按上去,有的甚至是风马牛不 相及,让人啼笑皆非。 2、简单冗长:题记要简练,但要言简意丰,给读者以想象的空间。有的题记却 写得冗长乏味,读来令人生厌。 3、滥用无度:并不是所有的文章都需要题记,运用与否要看具体情况。一般 来说,它主要用在记叙文里,议论文、说明文用得很少。有的同学却文必题记,用 得太滥。 那么,如何写出精妙的题记来呢?我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。 1、揭示主题 用题记来点明主旨,让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散 文,尤其需要这种点题方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。 如作文《乱世中的美景》，是写著名女诗人李清照的,写李清照的坎坷命运, 写坎坷命运成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道: 愁,造就了乱世中最美的风景。 这个题记虽然运用了比喻的修辞,但是比喻所揭示的题旨还是不难看出的。 2、阐述话题 作文时,需要在话题与文章之间架构一道桥梁,打通自己文章与话题的联系。 在题记中对话题进行一番自己的阐述,写出自己对话题的理解,这无疑是一种聪 明的做法。 如作文《“鼓励”自传》的题记中这样阐述话题: 鼓励,是学海中劈波斩浪的浆;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波 涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信! 作者借助比喻,阐述了自己对话题“鼓励”的理解,同时又点明了题旨,可谓 一箭双雕。 3、渲染铺垫在许多题记中,或引用格言警句,或运用诗词名句,或借助比喻起 兴,描写铺排,渲染气氛。《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染: 我是暗地的孩子,拥有冷漠如兽的神情,眼神游离地走在落叶凋零的秋天,在倾斜 的墙脚,肆意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画...... 如作文《暗地的孩子》的题记中就采用了描写的方法进行渲染:我是暗地的 孩子,拥有冷漠如兽的神情,眼神游离地走在落叶凋零的秋天,在倾斜的墙脚,肆 意到孤独的风景;没有一只鸟飞过观望破碎的图画...... 4、交代陈述 以题记的形式对文题作简要的交代,或者说明写作的意图,或者陈述寄托的 对象,或者交代写作的背景。 如作文《神曲》的题记为: 谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士—— 文章以但丁《神曲》的“地狱”、“炼狱”、“天堂”为文章的三个小标题,写 海洋从被污染到重新回归纯净,赞颂了海洋的环保卫士为此做出的努力。显然, 题记交代的就是文章的赞誉对象。 5、设臵悬念 有时候,题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。 如作文《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙: 雪花随着时间降落了又融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢,凋谢了又绽放;而 不同时间里的人,他的思想又会怎么样呢?是否也会变换!…… 二、后记：文章的写作意图、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的问题， 帮助读者进一步理解全文。“后记”往往要简短有力，有画龙点睛之功效或言已 尽而意无穷之感。如作文《鲁迅先生，只有一个》一文的后记是：“先生正等着 我们走出浮华的表面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!”可以 这么说，尾记的出现，把文章的立意推向了一个新的高度。 之所以要给文章加上题记或后记，是希望给文章带上一顶“凤冠”或安上一 个“凤尾”。 题记也好，后记也好，都不是正文的一部分。也就是说，没有题记和后记， 文章的内容和结构依然是很完整的。 范文一、今夜星光灿烂 今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下了一个小心愿， 愿世界永远和平！ ——题记 团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那 一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充 满了恐惧。你在想什么？ 是在想爸爸妈妈吗？你多想他们呀，你是在怪他们心太狠，扔下你一人孤零 零的吗？不，女孩，是那罪恶的子弹夺走了他们，夺走了你亲爱的爸爸妈妈。他 们飞向了那美丽的天