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托福听力问题解决办法 　　很高兴借着这个机会和大家谈谈托福听力遇到问题的解决办法。讲这个话题有两个原因，一方面，目前有一批新高三的孩子们正在做着最后的全力冲刺，需要这方面的指导;另一方面，对于那些孩子们还没有到冲刺关头的家长们，也可以从中吸取一些经验，便于引导孩子，在托福备考方面少走些弯路。 　　托福听力备考的过程中可能遇到各种各样的问题，尤其对于年龄小的考生，遇到问题并不可怕，可怕的是不知道该怎样解决，因此我在这里为大家分享一些考生可能遇到的问题和解决办法。 　　首先，考场如战场，孩子的发挥也是一个需要关注的方面，当然，我们很多时候拿“发挥不好”当做自己的借口，正如一位妈妈今天和我说的一样：孩子要是有绝对实力，“发挥”就不成问题了。 　　接下来，我会举几个例子，帮助家长们了解遇到相似的情况时，我们该怎么办。 　　A同学，目前新高三，高一时学习过托福，当时单项考了24分，是个还可以的分数，后来就开始SAT的学习了，一直到今年的暑假，考了几次托福，听力单项很难突破原来的成绩，有时还会下降几分，很迷茫。 　　经过测评，发现孩子文章理解还是可以，只是听力遇到一些生词会反应慢，从而影响到一些句子的理解，自己能够独立解决理解上面的困惑，而且阅读单项一般都是25+，甚至接近满分，口语发音方面还是比较规范。 阅读高，说明文章理解好，口语发音好，说明语音知识到位, 一般这样都是表示听力理解比较没有问题 这时就是单独听力理解没有问题，那么总考不上去，问题出哪里了呢 答案是，保留记忆出了问题，也就是说，听懂了，不知道什么是重点，笔记不知道记什么，加上笔记记的时候时常干扰听力。 　　解决方案： 　　1.找出讲座和对话的共性出题规律：考试要科学公平，出题思路不会轻易改动，所以把握好这些规律，会使自己的做题更加稳定，错题数会进一步减少。 　　2.在模考每一套真题的时候尝试运用这些规律，要记住托福听力强调的是实际运用，不是纸上谈兵。 　　3.总结这些规律的运用：已经掌握好的，继续巩固提高，自己没有掌握好或者不了解的 根据自己的错题来 ，做好记录，方便后面复习提高。 　　像A同学这样情况 五颗星为最高 实力：四颗星 　　技巧运用：两颗星 　　短期提分指数：五颗星 　　目前，从七月份以来，类似A同学的孩子，我带出了至少9个满分了。 　　给高一高二的建议：好好提升自己的语言实力，文章要听细致了，理解要到位，听懂的不仅仅是每句话，还包括句和句之间的联系，从而整体理解文章。这样到最后的，就算是要努力把分刷高，成功的概率会大很多。 　　B同学，新高三，词汇缺乏，阅读一般在22分左右，文章理解上面有一定的困难，自己理解的意思和作者想表达的意思有出入。口语发音比较标准，听力分数在23左右。一直在补课，分数却总是提高不了。 　　造成这种情况的原因有： 　　1.单词的运用，即一词多义，单词本身还是比较熟悉，可是放到句子里却不能准确理解。这个要会用字典啊，少用有道，多用些牛津。 　　2.句子的主干抓不住，导致句子理解有偏差，语法知识的运用还是差了点。多分析分析好遇见的长难句，搞不懂就多问问老师，这个能力一定要练好。 　　3.句子之间的逻辑不明白，理解习惯不好，不会联系上下文。这个问题倒是不难，句间逻辑综合梳理一下，基本就没有问题了。后面就是运用这些句间逻辑，多去总结文章，自然好转。 　　所以，B同学之所以短期很难提分，主要问题还是达不到考试要求的理解能力，而托福听力，是一门没有理解就没有太多技巧的考试，理解文章是一切高分的前提。所以，反复补一些技巧是不够的，一定要课后多花时间提升自己英文的理解能力。 　　像B同学这种情况 满分五颗星 实力：2.5颗星 　　技巧运用：两颗星 受到实力限制 短期提分效果：三颗星 不会有大的突破，只有小的改进 解决方案：建议把练习的重心放在文章的理解上面，限时的模考练习还是要做的，不过，之后的分析一定要把文章理解透，将文章分好层次，分别讲出每个层次的大意。解决实力的同时，加上一些技巧规律运用的学习会更好。 　　这里有个APP可以推荐一下，叫托福听听，这个里面有听力文章的每句话翻译，这样可以帮助大家更好的确保自己的理解是到位的。 　　C同学，阅读分数较高，一般都至少在25以上，口语发音弱，语速慢，听力一般都在21,22左右。 　　这种情况的是典型的读写高，听口弱，说到根本的原因，还是标准的英语说少了，听少了。英语语音这一块是薄弱环节。 　　像C同学这种情况 满分五颗星 实力：2.5颗星 　　技巧：两颗星 受实力限制 短期提分效果：三颗星 语音能力的提高还是要花些时间练习 解决方案：可以尝试模仿跟读TPO内容，将那些自己反应慢的句子，先自己读熟练了，然后根据音频语音模仿跟读，跟读模仿越相像，效果越好。读完了利用好一些碎片时间复习听懂。解决实力的同时，加