D组《寻宝记》讨论结果.docVIP

D组《寻宝记》讨论结果我们通过小组讨论，综合各位成员的分析回答，得到了下面的讨论结果对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？ （1）将文件夹中的文件按“修改时间”对图标进行排列，根据自己下载图片的时间来找出自己下载的图片 2）用缩略图的方式找到自己的图片。 如果想将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来混，可以重新建立一个文件夹，将自己下载的图片进行分类存放。在这个文件夹内再以各个景点为文件名建立若干个文件夹，再把下载的不同景点的图片存放在对应的文件夹中，这样查找所需的图片就会方便许多。 2.胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么? 答：我们小组对这个问题存在一定的分歧，对原始素材进行处理要分情况对待。1）他想要的是纯粹的风景照，可能是他怕图中的人像和风景照的主题不匹配。（2）是人物太突出影响风景照的展示效果。（3）人物可能还会过多分散学生的注意力，影响课堂教学目标的达成。 不赞同的理由是：（1）胡老师做的是旅游景观的教学设计，出示的图片有人很正常，因为风景优美人们才去旅游对原始素材进行处理要分情况对待如果人物可以补足纯粹风景的缺陷，使风景不再那么单调，那么有人的照片不一定要处理掉，只要符合主题，放入几张也不为过。如果风景图片中人所占的空间比较大，影响了观察旅游风景真面，可以去掉。 胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？答：综合小组各成员的分析，可能原因如下：电脑音量调整为零点或者静音电脑中的的软件播放器有问题PPT对“科罗拉多大峡谷”中的音频不支持，所以只看到视频没听到声音。 （5）软件可能被病毒感染破坏了声卡驱动程序。4.胡老师是在百度图片上有哪些信誉好的足球投注网站教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？ （1）从素材光盘中寻找； （2）从教学资源库中寻找，目前学校常用的教学资源库素材中，都能找到相当一部分与教学内容相关的图形图像素材； （3）在网上查找； （4）从画报、画册中后期扫描； （5）从现成的课件中抓取； （6）通过手机、数码相机拍摄自己所需要的图片用作教学； （7）通过博客、论坛、QQ群等途径，实现必威体育精装版信息的共享。（可以加入教学博客圈，进行资源共享。上面所说的几种途径中，我们觉得最方便的应该是从2和，因为些已经是经过别人筛选和分类后的，可以直接使用。根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图(1)确定选题：确定选题是为了明确具体的教学任务和要求； （2）确定教学目标：应根据课程标准的要求，明确教学目标和教材的重点难点； （3）设计创作脚本：编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划； （4）素材准备：准备好多媒体素材，如文本、图形、图像、动画、音频和视频等； （5）课件制作：根据预告编写的创作脚本，利用现有的创作工具，如FronntPage、Flash等将多媒体信息进行集成； （6）课件测试：课件制作完成后，必须进行彻底检查，以便改正错误、修补漏洞，有时还要进行更加具体的优化； （7）课件发布：必须有制作信息、使用说明等。 在选择课件方面，赵秀琴老师、刘素婷老师和我选择使用PPT设计这堂课。这个软件已经能够达到胡老师的课程设计要求了，而且操作简便、兼容性也好。使用FrontPage主页是课程导入的设计，通过图片或文字创设情境引入新课，导航设置如下“学习指南”，告诉学生本节课的学习目标，让学生知道学什么、怎么去学。课程内容的三个导航“旅游资源的种类”、“旅游资源的特性”、“旅游资源的价值”。最后一个导航“课堂总结”，把这节课内容进行总结分析。课程内容的导航页面中再分为各自的二级页面，每个二级网页的下级网页中为各自的内容和素材。