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九年级教学案参考答案 第一课 生活在地球村 第1课时 地球村的形成 四、课内训练巩固 1．．．．．l）经济全球化可使世界范围内的资金、技术、产品、市场、资源、劳动力进行有效合理的配置，进而促进经济的快速增长。有利于发展中国家吸收国外资金、技术和管理经验。经济全球化加剧了世界经济的不平衡,使贫富差距拉大。经济全球化还可能导致发展中国家生态环境遭到破坏对中华民族传统文化，要有分析、有选择、有批判地吸收和借鉴，取其精华，取其糟粕坚持古为今用、批判继承。要继承和发扬优秀的中华民族传统文化，注意剔除传统文化中的落后、消极成分。对于外来文化，除了坚持洋为中用、批判继承之外，还要坚持以我为主，为我所用的原则l）我国经济不断发展，国际影响力和国际地位不断提高，在国际社会的作用越来越大。2）坚持中国共产党的正确领导；坚持中国特色社会主义道路；坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；积极践行以人为本的科学发展观；坚持改革开放，发展社会主义市场经济；坚持我国现阶段的基本经济制度；坚持从我国国情出发，保民生，促发展，积极拉动内需；坚持党的基本路线不动摇；坚持依法治国；充分调动人民群众创造社会财富的积极性；全国人民团结一致、克服困难、艰苦奋斗、开拓进取。3）树立为人民、为社会服务的远大志向（或：树立远大理想）；从点谪做起，实现人生意义，体会生命价值；增强使命感和社会责任感；自强不息、艰苦奋斗、勇于创新，弘扬和培育民族精神；提高自身素质，为祖国的更加强盛努力学习。以平等的态度与海外的客人友好地交往；尊重不同的文化习俗等。面对文化差异，我们应克服自己的焦虑和不安，在其他文化的交流中，既不能妄自尊大，也不能崇洋媚外，要不卑不亢，以礼相待。做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解发展中的中国，了解中国源远流长的文化。l ）对中华民族传统文化，要有分析、有选择、有批判地吸收和借鉴，取其精华，取其糟粕坚持“古为今用”、批判继承。要继承和发扬优秀的中华民族传统文化，注意剔除传统文化中的落后、消极成分。 2 ）对于外来文化，除了坚持“洋为中用”、批判继承之外，还要坚持“以我为主，为我所用”的原则（１）清明节、端午节、 中秋节 、 重阳节等。 （２）党和国家对老区人民的关心和支持； 老区人民发扬艰苦奋斗精神； 老区人民坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； 老区人民实行科教兴国战略，落实科学发展观等。（３）尊重、珍惜和爱护本民族文化遗产努力做中华民族文化的传播者，做一名友好往来的文化使者；继承、弘扬民族文化，积极为民族文化的发展献计献策；积极行动起来，坚决同一切破坏民族文化遗产的言行作斗争。 1）“城市，让生活更美好” （2）长城、北京故宫、京剧、中华武术、中国山水画、筷子等。 （3）进入世博园时：遵守秩序、排队进入、互相礼让；在园内不大声喧哗、爱护园内设施；遇到外国友人，热情友好，不卑不亢等。 （4）面对不同的文化，我们应该采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为差异，善于学习其他民族文化的优点和长处。以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化；让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的多样与精彩等。 4.（l）有利于增强全社会的责任感，使其自觉落实节能减排工作；有利于在全社会形成节约资源、减少排放的良好社会氛围；有利于落实可持续发展战略和科学发展观；有利于促进经济和社会的可持续发展。 （2）气候变化暖，冰雪融化，海平面上升，淹没耕地、建筑、城市等等，说明：开放性试题，学生答案符合题意，言之有理即可酌情给分。 （3）黑板报、演讲比赛、书信大赛等等，开展节能小辅作竞赛，开展。节约一度电、节省一张纸“竞赛活动，开展“校园低碳之星”评比活动，开展低碳手抄报比赛．召开“低碳节能环保“主题演讲比赛，参观访问低碳节能企业等 （4）①积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。②从现在做起，从身边小事做起，自觉做到关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯、一水多用、送电子贺卡、双面用纸、垃圾分类和回收、不使用一次性用品等。③积极创新实践，发明节能减排的金点子。④积极同破坏环境、浪费资源的行为做坚决斗争。 第4课时 做负责任的村民 四、课内训练巩固 1.（1）材料说明了合作是成功的基础。 （2）朝核问题六方会谈、上海世博会等 2.（1）可持续发展战略。 （2）我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会的可持续发展；发展低碳经济有利于缓解资源短缺压力，减轻环境污染；有利于调整优化经济结构和转变经济发展方式；有利于建设环境友好型、资源节约型社会；有利于落实保护资源和环境的基本国策