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《分数混合运算(一)》说课设计
《分数混合运
算(三)》说课稿
渭城区正阳镇白庙中学 张全民
1、教学内容:北师大版五年级数学下册第五单元P60,《分数混合运算 三 》
【教材分析】
在进行本内容的教学时,学生已经基本掌握了较复杂的分数问题的解决方法,能利用线段图分析两个数量之间的关系。在开展教学时,我注意了下面几个方面:一是估算意识的培养。教学时,我先让学生结合问题进行估算,关键是让学生体会估算要有依据。二是解决问题的策略的研究。
【学情分析】
这部分的内容的学习,是在学生学习了分数混合运算(一 二 的基础上的,学生已经掌握了分数混合运算的运算顺序和运算定律,并会解简单的方程。
【教学目标】
知识目标:利用方程 解决与分数运算有关的实际问题。
过程与方法:结合具体情境,发展估算意识和能力 。
3【教材的重难点】:
能够熟练计算有关分数混合运算的试题,并能够用方程解决有关分数混合运算的应用题。用方程解决有关分数混合运算的应用题.
二、教法
根据教材呈现的内容,教师在开展教学活动时可以从以下几个方面思考。出示情境图,鼓励学生分析情境中的数学信息和数量关系,明确所要解决的问题,进而列出。
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