62求索真理的历程.docVIP

6.2《求索真理的历程》导学练（文科） 一、自学导读： 1、什么是真理？ 2、真理最基本的属性是什么？ 3、理解真理的具体性、条件性。 4、理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。 二、你的学习任务： 1、真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的 。 2、真理是 的有条件的。 3、认识过程具有 和 ，要求我们在实践中认识和 真理，在实践中 和发展真理。 三、检验学习成效 （一）选择题 1、泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明：（ ） A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在 2、真理都有自己适用的范围，这说明了：（ ） A．真理是普遍的 B．真理是主观的 　 C．真理是有条件的 　D．真理是绝对的 3、从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”，到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明：（ ） A．真理会随着时间地点的变化而不断改变　　B．人们对同一确定对象的认识，真理不止一个 C．任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 　　D．真理与谬误的界限是相对的 4、三角形内角之和等于180°，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里。人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹瓦面上，三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明真理是（ ） ①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是（ ） A．一概而论 B．千虑一得 C．百感交集 D．三人成虎 6、实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。“它是有用的，它是真的，或者说，它是真的，因为它是有用的。”上述观点的错误在于，否认了（ ） A．真理都是有条件的 B．真理都是具体的 C．真理的客观性 D．真理的能动性 7、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（ ） ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 8、新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明（ ） ①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性 ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识 A.①② 　B.③④ C.②③　 D.②④ 9、最近，我国有科学家采用铝埋藏测年法的技术手段测定，北京猿人生活在约七十五万年前，此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万年前”的说法，上述考古研究情况说明（ ） ①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A.①② 　B.③④ C.②③　 D. ①④ 10、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是（ ） A.创新是对既有理论的突破和抛弃 B.认识在实践中多次反复而无限发展 C.意识随着客观世界的变化而变化 D.对同一确定对象会有多个真理性认识 11、2009年11月25日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署应对气候变化工作，决定到2020年我国控制温室气体排放的行动目标，并提出相应的政策措施和行动。人类不是气候的主宰者，而是依存者。人与气候的关系是互动的，因此也应该是友好的。这从哲学上来说（ ）A.人们在实践中逐步加深了对自然、对周围环境的认识 B.虽然人类认识世界和改造世界的能力不断增强，但还不能摆脱大自然的束缚 C.人与气候之间