62-1金属矿物与冶炼.docVIP

§6.2 金属矿物与冶炼 [共计2课时] 一、教材内容位置：科粤版2007年8月修订版P178~184 二、授课时间：20 . . ——星期 、 午 、 、 节 三、授课班级：初三（ ）、（ ）、（ ） 四、教学目标： 知识目标：知道元素有两种存在形；认识几种金属矿物；了解钢铁是怎样炼成的；了解冶炼金属的常用方法；认识还原反应及物质的还原性；初步学会关于不纯物的计算；体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。 能力目标：培养运算能力与实验探究能力等。 情感目标：培养学科学爱科学的精神、加强环保意识。 五、教学重点、难点： 重点：钢铁冶炼，有关不纯物的计算。 难点：还原反应，有关不纯物的计算。 六、课时安排：2课时，本节为第一课时。 七、教学准备：（有条件）金属矿物样品、实验6-3、6-4、6-5。 八、教学流程、思路： 引入→元素存在的形态及含量（讲解、讨论）→几种金属矿物（认识、调查）→用CO还原氧化铁（演示、观察）→炼铁炼钢（阅读）→孔雀石的分解产物（实验活动）→小结。 九、教学过程 ： [第一课时] ［引言］大家知道金属从哪里来的吗？ ［板书 ］§6.2 金属矿物与冶炼 阅读教科书P178，常见金属在地壳中所占的质量分数。 ［交流与讨论］ 1、地壳中含量最多的前四位金属元素是哪些？ 2、试想这些元素的化学性质是否活泼，在地壳中是以什么状态存在的？ 3、俗话说：“沙里淘金”，金可以从河沙里淘出，这说明金是以什么形式存在的？为什么呢？ 4、你能说出几种金属矿物吗？写出它的主要成分的化学式。 5、什么是矿石？太大怎样变成金属？ ［小结］除了金外，象银、铂这些化学性质不活泼的金属以单质形成存在以外，其余大多数 金属在自然界中以化合物的形式存在。化合态的金属在自然界中以矿物的形式存在。含有矿物的岩石称为矿石。 ［演示实验］P179实验6-3。 带着“赤铁矿怎样变成铁”的问题，观察教师的演示、记录，完成课文中的填空，并思考： 1、为什么要先通一会儿一氧化碳，才开始加热？ 2、为什么反应结束时要先停止加热，再通一会儿一氧化碳直至玻璃管冷却？ 3、你有何办法鉴别加热前后的两种固体确实是两种不同的物质？ 4、反应后剩余的尾气为何要点燃？ 5、什么叫还原反应？除了一氧化碳，还有什么物质也具有还原性？ ［练习］ 演示P180一氧化碳还原氧化铜的简易实验。 1、完成课文中的“拓展与迁移”。 2、完成下列化学方程式： （1） CuO + C （2） CuO + H2 （3） Fe3O4 + CO [阅读]阅读教材有关内容，讨论以下几题： 1、钢铁厂如何把矿石炼成铁和钢？ 2、生铁与钢有何异同？ 3、写出你学过的高炉内的主要反应方程式。 ［探究活动］如何鉴别孔雀石受热分解产物。 按教材内容P182进行，分组做好［实验6-4］及［实验6-5］。 ［小结］今天我们认识几种金属矿物，知道了只有极不活泼的金、铂、银才能以单质形态游离存在于自然界中，大多数金属元素都以化合态存在。通过实验，我们认识了钢铁是怎样炼成的，什么叫还原反应和还原性，体验了如何鉴别孔雀石受热分解产物的探究过程和方法。 十、布置作业：在课本上完成习题6.2中的第1题。 十一、板书设计： §6.2 金属矿物与冶炼 一、金属存在形态： （1）游离态（单质，例：金、银、铂）； （2）化合态（化合物，大多数金属）。 二、认识几种金属矿物。 三、钢铁是怎样炼成的： （1）反应现象、原理； （2）演示装置与实际生产设备； （3）演示实验中注意事项与操作要点。 四、孔雀石的加热和氢气还原氧化铜： （1）反应现象、化学方程式； （2）分组装置； （3）实验中注意事项与操作要点。 156 6.2 金属矿物的冶炼 第1课时