A4--54密度与社会生活.docVIP

初中物理新授课“教案、学案一体化设计”案例 课型 新授课 课题 5.4密度与社会生活 课时 1 单位 35中学 时间 2010．12 执笔 宋明建 教 学 目 标 知道密度与社会生活得联系，知道密度知识的应用 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。 通过计算知道温度对密度的影响。 学会运用密度知识分析和解决问题的方法。 教法 通过适时的引导，、学生亲自动手观察实验现象，体会密度是物质的基本属性，学会运用密度知识分析和解决问题的方法。 学法 学生自主学习，主要采用阅读、小组合作、计算分析的方式。 教具 气球、冰块、热水、酒精灯、火柴 学具 风车 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 阅读课本：（2分钟） 进入实验： 1、观察原来相同的两气球的变化 2、纸风车放在酒精灯上方，观察纸风车能否转动（8分钟） 3、状态发生变化的物体体积有什么变化：（6分钟） 4、应用：（6分钟） 5、阅读P108 2、3、4段 ：达标检测：（10分钟） 四、作业(1分钟) 阅读课本 阅读P105 第一段 回答问题 导学提纲1 密度在野外勘探中有什么价值 在麦场上，利用风力扬场，草屑、麦粒、石子是按照怎样的顺序分出来的？ 交通工具、航天器材厂采用 强度、 密度的材料。 在产品包装中，常采用密度 ，的泡沫塑料作填充物。 实验 按照P105 想想做做，并回答问题。 本来相同的两气球，现在有什么不同？ 2、分析：从中可以知道，气体受热体积 ，由公式 ，一定质量的气体体积膨胀后，密度变 而 。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 3、 能够改变物质的密度。在我们常见的物质中，气体的热胀冷缩最明显，它的密度受温度影响最 ；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而受温度影响也最小。 生活常识 在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。如果保护不好，使水管内的水结了冰，不仅影响正常的生活用水，有刊还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏。那么，自来水管为什么会被冻裂？通过计算分析： 质量1Kg的水，体积是多少？结成冰，体积是多少？（ρ冰=0、9*103 kg/m3） 生命得益于水的反常膨胀 例题： 一个铅球的质量是4 kg，经测量知道它的体积是0、57d m3,这个铅球是用铅做的吗？（ρ冰=11、3*103 kg/m3） 课本P108 动手动脑学物理2、3、4、5 伴P120 1——10 生：阅读课本，回答问题。 生：观察、实验、思考 生：通过计算分析解决生活问题。 解决问题：为什么自来水管冬季容易冻裂？说明水的反常膨胀。 生： 分析水的反常膨胀对生命有什么益处？ 板 书 设 计 密度与社会生活 课 后 反 思 本节从讨论分析密度知识在社会生产、生活中的应用引入新课，然后通过实验引导学生总结出密度与温度的关系及其应用然后通过分析生活实际中的例子──自来水管为什么冬天容易冻裂，引出密度知识在鉴别物质中的应用，进而通过例题培养学生灵活应用密度计算公式进行鉴别铅球是否是铅做的的，锻炼、提高学生的应用能力。本节教材的知识内容和能力因素，是对前面所学知识的重要补充，也是对密度概念的进一步理解和完善，是进一步学习的基础。 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。1．密度与物质鉴别讨论教师出示学生，问学生：你如何判断，这是否用制成的？请说出你的办法来．先测量出的质量体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是的。总结：用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度相同，我们只能说可能是这种物质，在用密度进行物质鉴别时往往还要配合利用物质的其他特性，比如颜色、硬度等等．更科学的鉴别物质的方法，应采用化学分析或光谱分析，鉴别组成它的化学元素成分．.密度在社会生活中的其它应用 除了可以鉴别物质，密度在社会生活中有着广泛的用途。 请你自学课本105页第一段列举密度与社会生活联系紧密的事例不少于3个。 ?①???? ；②? ???；③? ???????????? 小练习：现代农业生产中普遍采用了一种先进的脱离机能在脱离谷物的过程中将秕谷、好谷、石子很好地分开，如图所示，你能清楚好谷、秕谷、和石子吗？（图中1、2、3） ? 二．密度与温度同种物质的密度一般是不变的，如一瓶水用去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但