831-2固液体压强-教师版.docVIP

年 级 初二 学 科 科学 版 本 华东师大版 课程标题 第三章 第1节压强、第2节液体内部的压强 编稿老师 一、学习目标 1. 了解压力和压强的概念。 2. 理解压强的定义3. 知道压强的单位4. 知道增大或减小压强的方法。 5. 能运用压强公式进行简单的计算6. 知道液体对容器的底和侧壁有压强。 7. 能定性说明液体压强的大小与液体的密度和深度的关系 难点：压力的概念和大小，受力面积的确认，压强概念的理解，运用压强公式进行计算，液体内部压强的特点。 三、考点分析 本讲内容涉及如下考点： 考试内容（知识细目） 考试要求 体现的题型 分值 ①了解压力和压强的概念 a 选择、 填空、 计算 3～7 ②理解压强的定义 b ③知道压强的单位 a ④知道增大或减小压强的方法 a ⑤能运用压强公式进行简单的计算 c ⑥知道液体对容器的底和侧壁有压强 a 选择、填空 2～5 ⑦能定性说明液体压强的大小与液体的密度和深度的关系 b 1. 压强： （1）压力F：垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向与被压物体的表面垂直且指向被压物体。 （2）压强p：用来描述压力作用效果的科学量，定义：物体单位面积上受到的压力。 ①公式：，该公式对固体、液体和气体压强都适用 ②单位：帕斯卡（Pa） 1Pa 1N/m2 ③增大压强的方法：增大压力或减小受力面积，如用力按图钉，钉头很尖，刀刃很薄，啄木鸟的喙很尖等。 ④减小压强的方法，减小压力或增大受力面积，如汽车限载，背包带做得较宽。 （3）解压强计算题的思路和方法。 根据压强公式进行有关计算时，关键是压力与受力面积的确定，相关的问题主要有两类： ①物体对水平面的压力和压强。 ，。 （表示物体的密度，表示物体的高度，正柱体指任一水平截面积都等于底面积的柱体。） ②物体对竖直墙面的压力和压强。 ，与重力无关，。 2. 液体压强 （1）产生原因，液体由于受重力作用，且具有流动性。 （2）液体压强的特点： ①液体向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 ②液体的压强随深度的增加而增大。 ③深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （3）对液体的压强、压力的分析： 液体压强只与液体的密度和深度有关，对液体压强只作定性讨论。而压力一般用公式进行计算。当液体形状为正柱体时，液体对容器底的压力大小才等于液体本身的重力大小，即。 知识点一：压强 例1 如图所示，球甲、圆柱体乙和长方体丙的质量都相同，其中对桌面压强最大的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都一样 思路分析： 1）题意分析：此题考查的是有关压力与压强的关系。 2）解题思路：放在水平面上的三个物体对桌面的压力大小都等于重力，决定压强大小的因素有压力和受力面积的大小。 解答过程：由于三个物体的质量相同，故三个物体所受的重力大小相同，三个物体对桌面的压力大小也相同，由图可知，球甲与桌面的接触面积（受力面积）最小，故根据可得甲对桌面的压强最大，答案选A。 解题后的思考：压强的大小应从决定压强大小的因素来比较，一般可采用直接运算得到具体的数值来比较，或采用控制变量法来比较。（当压力相等时比较受力面积的大小；当受力面积相等时，比较压力的大小）。 例2 两个同种材料制成的正方体实心物体A、B。 已知物体A边长是物体B边长的3倍，当它们如图放置时，B对A的压强与A对地的压强之比是_____________。 思路分析： 1）题意分析：此题考查的是压强的计算。 2）解题思路：先确定两次的受力面积，再确定两次的压力，最后由压强公式经推理可得。 解答过程：A、B间的受力面积为B的底面积，A与地之间的受力面积为A的底面积。B对A的压力大小等于B的重力，A对地的压力大小等于A、B两个物体的总重，因此， ，， 解体后的思考：有关比值的计算一般可利用计算公式联系对应量的比例关系（如题中的边长的比例关系）来化简。 知识点二：液体压强 例3 如图所示，放在水平桌面上的五个形状大小各异的容器，内盛同种液体且液体相平，则各容器中液体对容器底部的压强大小关系是（ ） A. 甲最大 B. 丙最小 C. 一样大 D. 条件不足，无法确定 思路分析： 1）题意分析：此题考查的是液体压强的特点。 2）解题思路：根据液体压强的特点，利用密度与深度去判断液体对底的压强大小。 解答过程：由于容器的底处于同一水平桌面上且容器内液面相平，因此各容器内底所处的深度相同，同时容器内盛的是同种液体，即液体的密度也相同，根据液体内部压强的特点可知，液体的压强只与液体的密度和深度有关，故正确的选项是C。 解体后的思考：液体的