81牛顿第一定律惯性.docVIP

执教时间 年 月 日（第 周星期 ） 累计 节 课 题 8.1牛顿第一定律 惯性 课型 新授 共 1 节，本节是 1 节 教学 目标 理解牛顿第一定律的内容和含义. 理解什么是惯性，会利用惯性的知识解决生活中实际问题 教学 重点 实验探究阻力对物体运动的影响。 器材准备 小车 毛巾 教学 难点 理解牛顿第一定律，并能解释简单的现象。 长玻璃板 纸板 教 学 程 序 教学调控 一、课前反馈 1、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 状态或 状态，这就是牛顿第一定律。 2、物体具有保持 叫做惯性，原来静止的物体要保持 状态，原来运动的物体要保持 状态。 二、自学研讨 探究一、牛顿第一定律 （1）骑自行车时，停止用力以后，自行车会 推讲桌上的粉笔盒，盒子运动起来，停止用力，盒子 。 亚里士多德对于力和运动的观点 ：要维持物体运动,就必给物体施加力的作用，没有力的作用，物体就会停止运动。即亚里士多德认为: 力是 原因. 填“维持”或“改变” （2）伽利略的观点:运动之所以停下来，是因为受到了 。如果阻力为零，运动的物体将以 永远运动下去。 （3）实验前应思考下列问题： ①问题一：实验过程中，要让小车从斜面的同一高度滑下的目的是为了让小车到达水平面时的 相同。 ②问题二：实验中要让小车在不同表面运动的原因是为了改变 。 （3）实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 （4）推理如果运动的物体不受力，速度就不会 ，它将做 运动。 后来,物理学家___ ____总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:________________________ _______这就是著名的牛顿第一定律. 教 学 程 序 教学调控 探究二、惯性 学生自己完成26页活动 1.惯性：一切物体都有 的特性，我们就把这个特性叫做惯性。 2、对惯性的理解 （1）惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性。与外界条件无关。（与物体的状态，与物体是运动还是静止，与物体是否受力，速度的大小等外界条件无关） 3 惯性是物体本身固有的一种属性，物体的惯性只与物体的质量有关。物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小 练习： 1．在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有__? _． 2．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉．这是因为抖动衣服时，尘土由于 ，还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离开。 三、疏理巩固 这节课你有什么收获？还有什么疑问？ 四、达标检测 1、行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为汽车具有_________，汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为_______ ___。 2、一个物体在10N的拉力下，以1 m/s的速度做匀速直线运动，当所受外力全部消失时，物体将（ ） A．立刻静止 B．． A．?B．?C．? D．?