Module 9 nit 2 教案.docVIP

Module 9 unit 2 教案 教学目标： 　　1.会用运句子 Doy ou want to go to Guilin? Yes,I do./No，thank you. 　　2.询问他人的意愿并表达自己的意愿。 　　3.会说“chant”。 　　教学重点：want to 的运用 　　教学难点：want to 的运用 　　教学用具：录音机、磁带 　　教学过程： 　　1.热身复习 　　1）老师带领学生复习上一模块学习的韵诗。 　　2）读本模块的单词。 　　2.导入： 　　告诉学生：有一家外国人到中国来游玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见，让我们来听听他们都说了些什么。学习过今天的课文，同学们也要使用学到的语言说一说自己的旅行计划。 　　3.课文教学： 　　1）老师放录音，请学生看着中国地图听。听第一遍录音时，老师可以要求学生找出录音中提及的几个中国地名 Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin 。 　　放第二遍录音，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.” 　　再放录音，请学生模仿着录音中的语音和语调跟读。如果学生能力较强，可以试着让他们说出每个人做出自己选择的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.” 　　4.活动一： 　　实践活动：让学生把上节课写下的为什么想去那个城市的作业，重新组织语言，写成一篇短文。 　　5.活动二： 　　课外活动：让学生四人买一个氢气球，讨论后将自己想去的地方写在气球上，并简单写上“为什么喜欢？”做一个放飞理想的课外活动。 　　运用句型：I want to go to Hainan. Because I like to dive very much. 　　6. 课文学习 　　全班一起完成SB Unit 　　活动4，请学生边看书边学习韵诗。他们可以跟着录音逐步学习。老师需要向学生说明：击掌打拍子能够很好地增强这首韵诗的节奏感和趣味性。学习完毕后请全班学生一边拍手一边表演。 　　全班看着书听SB Unit 2活动3的录音，同时大声跟读，体会如何以正确的语调朗读疑问句。 　　7. 课后作业： 　　1）每天听磁带20分钟； 　　2）完成本单元练习册上的习题。 　　3）给自己的朋友或笔友发一封email，讲述自己这个周末打算做的事情。 Unit 2 Do you want to go to Guilin? 一、教学设计学科名称 外研社版小学英语六年级第七册MODULE 9Unit 2 Do you want to go to Guilin?二、所在班级情况，学生特点分析 本班学生活泼好动，课堂气氛活跃，学习英语的兴趣浓厚。三、教学内容分析 本课要求学生掌握句型Do you want to go to Guilin？Yes, I do. / No, thank you.并学会询问他人的意愿和表达自己的意愿 四、教学目标 1、知识目标： a 能灵活应用句型：Do you want to go to Guilin? Yes,I do./No, thank you. b 能正确、流利地说出chant。 2、技能目标： a 能听懂课文的录音并指出相应的地点。 b 学说chant. 3、情感态度：通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，用“I want to…..”引导他们积极参与小组活动，用所学的语言知识进行交流。喜欢听他人说英语，主动向老师、同学请教。 五、教学难点分析 1、能灵活应用句型：Do you want to go to Guilin ? Yes,I do./No, thank you. 2、能流利询问他人的意愿并表达自己的意愿。 六、教学课时 1课时七、教学过程 1、Warmer （1）Draw a map of china on the board. （2）Now mark the following places on the map. Guilin?? Kunming?? Harbin??? Binjing??? Hongkong （3）Tell the students that you are going to point out cities on the map and they have to guess the places. （4）Look, listen and point. ?Put