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《理想》教学设计方案 贵州黔西南地区安龙县第二中学学校 学员姓名宋施亚 课题名称 《理 想》 科 　目 语 文 年 级 七年级 教学时间 一课时（45）分钟 学习者分析 七年级是学生一生发展中的一个重要阶段，然而这又是一个特殊的转型期，学科的增多，让学生学习无目的、无兴趣，尤其是农村来的孩子，有的根本不知道为什么而读书，更不知道自己读书的目标是什么。因此让学生树立理想，十分重要。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 理解理想的真正含义。　 2. 树立远大理想，并为之奋斗。　 二、过程与方法 1.　 联系生活实际及个人经历，通过反复朗读，理解诗歌的主旨。 2.　 三、知识与技能 1.有感情地朗读、背诵这首诗歌。 2.体会其形象化的语言 教学重点、难点 1.朗读训练。 2.理解诗歌的主旨;赏析诗歌的语言。 教学资源 　朗诵碟、课件、板书 教学过程 教学活动1 1．导入新课 人因为有理想而生活得多姿多彩。那么，我们应当树立什么样的理想?如何才能实现自己的理想?着名诗人流沙河的哲理诗《理想》,会让我们眼前一亮，豁然开朗。 2.检查学生预习情况。 3．听课文配音朗读。 教学活动2 课文赏析 1.这首诗歌的主旨是什么。 2.文章采用了什么手法？ 3.逐一分析各节诗歌的含义。 4.组织学生对照课文，联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。同学们，我们朗读、研讨和赏析了这首诗歌，掌握了诗歌的基本结构，理解了诗歌的主要内容，体会了诗歌的形象化语言，并深入地谈了学习体会。