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家长会发言稿及配套ppt 篇一：家长会发言稿及配套ppt 一四班家长会40 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是 否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而 是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批 评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中， 便学会好斗；如果孩子生活在鼓励是，便学会 自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学 会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得 生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时， 不们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。 2、仔细对孩子的作业进行检查和签字。孩子做完作业以后家长一定要检查，可以看看书写是不是 清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和 乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明 原因，要求孩子重做，督促孩子按质按量地完成。 孩子的家庭作业应该比课堂作业做的好，老师有 时间的限制，教师在上课时精力有限，即使眼观 六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以 说家长认真的签字对监督孩子的学习很重要。 注意督促、正确引导孩子多读健康有益的课外书。丰富学 生的课外知识，同时也能提高学生的阅读能力，养成良好 的读书习惯。建议家长，至少为孩子准备以下书籍：一本 童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言，一本猜谜， 一本十万个为什么，一本字典、一本成语工具书。书要精 挑细选。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。小学一 年级孩子由于受年龄和知识的限制，自制力又差，家长要 根据自己孩子的情况，选择不同的读书方法，比如陪孩子 读、与孩子一起读，也可以读给孩子听。 以下为附加内容让更多的农民成为新型职业农民 中央农业广播电视学校西 农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作， 要大抓特抓、坚持不懈。 ——让更多的农民成为新型职业农民（目标） ——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向） 一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民 一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景 农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演 2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。 四川抽样调查： 26% 举家外出农户 20% 留守农户 转移比例平均60%，高的70-80% 一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景 农村青壮年劳动力大量外出，“老人农 业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显 陕西抽样调查： 72% “80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 55岁 务农农民平均年龄 63% 妇女 83% 初中及以下文化程度 四川抽样调查： 务农农民50岁以上54%，60岁以上 30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。 一、为什么要大力培育新型职业农民 （一）深刻背景 农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后 继乏人问题步步紧逼 新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农 民工没有从事过一天的农业生产活动） 一、为什么要大力培育新型职业农民 （二）紧迫课题 ——“谁来种地”“地如何种”？ 党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、 专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。 国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意 在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。 中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农 惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性， 使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、 村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元， 加强和创新农村社会管理势在必行。 十二届全国人大一次会议（《政府工作报告》）：要采取 有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。 ——聚焦“谁来种地”“地如何种” 一、为什么要大力培育新型职业农民 （二）紧迫课题 “谁来种地”“地如何种”是一个问题的 两个方面 ——农村劳动力结构性不足：“不是 没人种地，而是这地由什么人来种” ——创新农业生产经营方式：“不是 种不过来，而是怎么种得更好” 一、为什么要大力培育新型职业农民 （三）历史使命 回答好“谁来种地”“地如何种”的问 题，历史性地落在了培育新型职业农民 2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确 提出大力培育新型职业农民；2013年中央 一号文件突出农业经营体制机制创新，着 力完善与现代农业发展相适应的农业生产 关系，进一步强调加强农业职业教育和职 业培训。 创新农业生产经营方式 （现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系 新型职业农民 新型生产经营主体 新型农