二轮复习：光合作用与呼吸作用实验专题讲解.ppt

* * 光合作用与呼吸作用实验专题复习 叶绿体色素的提取与分离实验 影响光合作用速率的环境因素 探究酵母菌的呼吸方式实验 光合作用速率与呼吸作用速率的测定 　 　 叶绿体中色素的提取和分离实验 2、实验用具 新鲜的绿叶（菠菜叶） 1、实验原理 提取：色素能溶解在有机溶剂中，不溶于水 如：丙酮溶液 无水乙醇 分离：色素在层析液中溶解度不同，使四种色素 随层析液在滤纸上扩散的速度不同而分离 3.方法与步骤：（1）提取：称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙 (保护叶绿素)与丙酮溶液。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。 ⑵、分离色素 制备滤纸条：剪去两角－使扩散均匀，防止边 缘毛细现象 画滤液细线：直、细、浓(风干后重复数次） 层析分离 层析液不能没及滤液细线：防止色素溶于层析液 加盖：防止挥发 洗手：丙酮有毒 例2、 (1)在“叶绿体色素的提取和分离实验”中，将叶绿体色素进行分离的方法名称是_________。 (2)某学生在实验过程中将划有滤液细线的滤纸条(已重复几次划线)插入层析液，几分种后取出观察，发现在滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液作实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因最可能是___ _____________。 纸层析法 滤液线浸入层析液 例1、（08广东）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ） A、未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B、色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C、提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b D、胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高 提取液 例3、某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。 实验步骤： 第一步：用直径为1cm的打孔器打出叶圆片40片(避开大的叶脉)，抽去其中的气体。 第二步：把抽去气体的叶圆片连同水倒入烧杯中 放在黑暗处备用。 第三步：按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片数目相等） 第四步：观察记录实验结果。 0.2 25 2000 4 0.2 25 6000 3 0.01 25 6000 2 0.2 15 6000 1 CO2（%） 温度（℃） 光照（lx） 烧杯 分析回答下列问题： （1）要观察并记录的实验结果是__________________________________________________。 （2）3号和4号烧杯的实验是研究_________对光合作用强度的影响，1号和3号烧杯的实验、2号和3号烧杯的实验依次是研究________和________对光合作用强度的影响。 烧杯内相同时间上浮的叶圆片数或叶圆片上浮所需的时间 光照强度 温度 CO2浓度 0.2 25 2000 4 0.2 25 6000 3 0.01 25 6000 2 0.2 15 6000 1 CO2（%） 温度（℃） 光照（lx） 烧杯 分析回答下列问题： （3）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是____号烧杯。最先浮起叶片的是______号。 （4）除上述实验中影响光合作用的环境因素外，还有_____________等因素也对对光合作用有重要影响。 3 3 水、无机盐 例4、课题小组利用下列装置探究种子萌发时的呼吸方式。 ①、装置1用于测定种子萌发时细胞呼吸____________ 量。装置2用于测定种子萌发时细胞呼吸____________ _______________________。 ②、如果25℃下经20分钟读出上装置1和装置2刻度管中着色液分别向左、向右移动，说明萌发的种子呼吸方式为______________________________。 消耗的氧气 二氧化碳释放量与氧气的消耗量的差值 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 ③、如果25℃下经20分钟读出上装置1和装置2刻度管中着色液分别向左向左移动x和y（mm），说明萌发的种子细胞呼吸过程中分解的有机物不仅有糖类还有_________。 ④如果不考虑环境因素引起实验测量误差，要确保实验数据真实反映种子的呼吸作用，此实验怎样做更严谨？ 脂肪 种子要消毒，实验装置要灭菌 例6、采用“半叶法”对叶片的光合作用强度进行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分