改：人类的老师讲解.ppt

薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 薄薄的鸡蛋壳 薄 [báo] 厚度小的：～片。～饼。 [bó] 厚度小的，用于合成词或成语。如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。 báo báo ké 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 科学家在鱼儿身上得到启示发明了潜水艇。 人类根据鸟儿发明了飞机，又根据蜻蜓等昆虫改进了飞机。 人类模仿鸡蛋的“薄壳结构”，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 工程师模仿鲸的“流线体”，提高了轮船航行的速度。 人们模仿袋鼠，造出了会跳跃的越野汽车。 人们模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克。 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊! 第二课时 仿生学 仿生学一词是1960年由美国斯蒂尔根据拉丁文“bios（生命方式的意思）”和字尾“nlc（‘具有……的性质’的意思）”构成的。这个词语大约从1961年才开始使用。某些生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多，仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。例如关于信息接受（感觉功能）、信息传递（神经功能）、自动控制系统等，这种生物体的结构与功能在机械设计方面给了很大启发。可举出的仿生学例子，如将海豚的体形或皮肤结构（游泳时能使身体表面不产生紊流）应用到潜艇设计原理上。 鸡蛋壳 建筑物的屋顶 人类的“老师” 【薄壳结构】 【bo qiao】 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。 你们能用“因为…所以…”来 说说这句话的意思吗？ 袋鼠 越野汽车 人类的老师 【会跳跃】 贝壳 坦克 人类的老师 【外壳坚固】 *  词语花篮： 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固 机翼 惨祸 省料 某些 流线体 薄壳结构 薄壳结构 bó qiào 壳 [ké] 坚硬的外皮：鸡蛋～儿。 [qiào] 坚硬的外皮：甲～。地～。金蝉脱～ báo báo ké 薄壳结构 bó qiào 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 给“剧烈”换个词语，说说“机毁人亡”的意思 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 说说“轻而易举”的意思。 很容易就举起手来。本义 形容事情容易做，不费力，省事。 引申义 人类的老师是谁？ 表示具有特殊含义的词语 练习说话： 因为科学家从 得到启示， 了 ，所以 。 因为人们模仿 ， 了 ，所以 。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止是鱼儿一种呢。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物不止是鱼儿一种。 其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。 自然界的生物真是人类的好“老师”啊！ 开头结尾相呼应，点明题目，突出文章的主题。 【反问句】 第一部分（1-2 ）以科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇的故事导入，指出很多生物是人类的老师。 第二部分（3--6）通过几个具体的例子说明生物是人类的好“老师”。 第三部分（7）总结自然界中的生物真是人类的好“老师”。 仿生学指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如工程仿生、医学仿生、电磁仿生、军事仿生等。 小组合作讨论问题，并用气泡图表示在小卡上： 1.课文中人类的“老师”是指谁？ 2.人类从这些“老师”身上学到什么？ 蝙蝠 雷达 【超声波】 　　人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。 鸟儿 飞机 人类的“老师” 【飞行原理】 蜻蜓 防震飞机 人类的“老师” 【蜻蜓翅痣】 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！ 苍蝇、蚊子、蜜蜂等 新式飞机 人类的老师 【飞行特点】 鲸 航行速度快的轮船 人类的“老师” 【流线体】 虎　鲸 *