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教育见习成绩考核册 （教育见习） 填 写 须 知 1、《教育见习成绩考核册》适用于校内教师教育专业的学生，主要体现学生教育见习情况。 2、教育见习 3、见习结束后，见习学校和二级学院根据学生见习情况给出成绩，并加盖公章。 4、成绩按优秀（90－100分）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五个等级评定此表由各二级学院存档。 日 期 活 动 记 录 备 注 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 描述学生学习情境（校园情景、校园周边情境、学习情境、生活情境等）： 学生一天的学习活动 姓 名 性 别 所在班级 是否住校 时间段 主要活动 描述学生的学习生活特点（学习任务、学习方式、学习情感、生活方式、师生关系、同学关系等）： 教师访谈记录 访谈教师 任教学科及学段 是否班主任 访谈主题 访 谈 记 录 归纳教师了解学情的方法和策略： 学生学情个案调查报告 调查时间：　　　　　年　 　月　 　日 至 　　　　　年　 　月　 　日 班　级 学生姓名 性 别 出生 年月 籍 贯 民 族 政治面貌 家 庭 情 况 监护人 姓 名 与学生关系 文化 程度 政治 面貌 工作单位及职务 经济情况 家庭对学生的教育情况 对该生有明显影响的因素 是否上过 幼儿园 小学（初中、高中） 毕业学校 兄弟姐妹 品学情况 好友 品学情况 学习态度 学习方法 学习习惯 品德表现 奖惩情况 个性特点 爱好特长 身体情况 健康状况 是否 喜欢体育课 课余时间 是否体育锻炼 喜欢的体育运动 上期期末 考试成绩 科目 成绩 智力发展情况 注意力 观察力 记忆力 想象力 思维能力 任课教师对该生的评价 同学对该生的评价 该生学习品德上存在的问题及原因分析 对该生应采取的教育措施及建议 总结会 会议时间 主持人 会议地点 会议主题 参与人员 会 议 记 录 简述教师如何引导学生的学习生活（理念、方法、策略等）： 注：此表由学生返校参加《教育见习Ⅱ》总结会后填写。 《教育见习成绩评定表 (本表由见习学校指导教师填写) 项目 分值 （50分） 得分 准备 指导教师教育见习。 5 纪律 遵守见习学校管理规定，严于律己。 5 态度 态度，积极主动的。 5 协作 主动配合，互助积极，有大局意识。 5 出勤 提前到位，无迟到缺席现象。 5 见习内容 能。 5 记录一天的生活轨迹，的特点。 5 能积极与见习指导教师访谈交流，教师。 5 能。 5 能积极与其他老师交流，。 5 总分 指导教师签名：____________见习学校（公章） 年 月 日 教育见习成绩评定表 (本表由二级学院指导教师填写) 项目 分值 （50分） 得分 准备 参与教育见习动员会，清楚见习的内容及要求，做好相关准备工作 5 出勤 及时参加见习动员会和总结会，无迟到缺席现象。 5 自评 自评准确、恰当，认识深入，无自我粉饰现象。 5 报告 内容充实、感悟深刻、无抄袭现象。 笔记 过程笔记规范工整、内容详实、无弄虚作假情况。 5 协作 积极参与小组讨论，交流见习经验，有团队意识。 5 反思 积极反思。 5 知识 对有清晰的认识，能深刻感悟。 5 能力 对教师的认识，能深刻感悟教师。 5 品性 对教师。 5 总分 指导教师签名：____________年 月 日 项目 成绩评价 分值 得分 总分 等级 一 见习学校指导教师 50分 二 二级学院指导教师 50分 二级学院（公章） 年 月 日 教育见习成绩总表