教学质量评价奖励方案.docVIP

大沥嘉福学校教学质量评奖励方案指导思想为了进一步加强教学的规范和有序管理，进一步完善和落实教学常规制度，科学评价教师的教学业绩，有效地调动广大教师钻研业务和提高业务的积极性，从而切实促进教学质量的稳步提升，特制订评估原则1、方向性原则以贯彻落实素质教育和促进学生全面发展为方针，以充分调动教师工作的积极性和提高教学质量为标准，以最终提升学校品牌形象为目标。 2、科学性原则。对学校考试质量的评估，必须建立在尊重教学规律的基础之上，要有充分的科学态度、科学依据和科学方法。坚持定性与定量相结合，发展性评价与终结性评价相结合，评估奖励与教师的可持续发展相结合。 3、可行性原则。对学校考试质量的评估，必须从我校教学传统和实际出发，根据教学开展的不同程度和情况提出不同的质量要求，对不同层次的班级以及不同类别的学科实施有区别的评估奖励方法。通过评估，进一步完善学校教学质量监控体系。 项目 百分段 满意百分比 90—100% 80—90% 70—80% 60—70% 60%以下 奖罚比例 100% 80% 60% 40% 每低1个百分点扣1元,且扣款不超30元。 奖罚金额 30元 24元 18元 12元 2、教学常规检查（教案、作业、课堂、考勤、教学资料、工作安排综合评价，教导处统计。） 项目 分数段 检查评分 95—100分 90—94 85—90分 80—85分 60—79分 60分以下 奖励比例 100% 80% 60% 40% 0% 每低1分扣2元,且扣款不超30元。 奖罚金额 主科 90元 72元 54元 36元 0元 副科 120元 96元 72元 48元 0元 二）、结果评价（指针对主科考试评价） 评价主要从班级的“两率一分”（优分率、及格率、平均分）、综合增减幅度、年级排名、等方面进行评价；对个别特殊班级作出特殊的评价方式。对初中重点班的两率一分作降低参与整体评价，降低标准为上期四次考试班级平均分与年级平均分的差，个别班级作特殊评价处理。 计算步骤：（以下均以教师张三为101、102班语文为例） 1、录入班级学生成绩 根据班主任上交班级成绩总表录入班级所有学生所有学科成绩，每班每科各去掉三名最低分学生成绩作为计算数据（班主任录入成绩必须100%准确）。 2、分班分科计算奖金 幅点 年级-班级 初算：（平均分）初算 幅点×20+50 （意义： 每1分20元，再加上50元的基数） 及格率、优分率 初算 幅点×500+50（意义：每个百分点5元，再加上50元基数） 3 （两率一分）结果：控制平均分、及格率、优分率每一项的奖金不超过150元。 4）综合幅点 （“两率一分”幅点和）÷3 5）（排名）奖金：第1名50元，第2名30元，第3名20元，大于等于6个班的年级奖前3名，大于3个班，小于6个班的年级奖前2名，小于等于3个班的年级排名不奖。 6）基线：上学期该班4次考试的平均分，基线内分数减去3分为本期达标分。 7）（班奖）初算 两率一分三项奖金结果的和 （班奖）结果：保证在达标时获奖。当班级平均分未达标时，则此项为负或零。 3、 合班计算奖金 该教师所教班级奖金的平均数。 4、计算进步幅度及幅度奖金 前幅点：上次考试综合幅点。 后幅点：本次考试综合幅点。 班幅点 后幅点-前幅点 教师张三1班和2班综合幅点的平均数为此表中综合幅点； 幅点奖金：每1个百分点按0.5元进行奖罚。 5、考试成绩奖金计算 初算 合班奖金+幅点奖金 再算：保证奖金不超300元。 结果：保证考试奖金6折计算。 三）、综合奖金计算 初算：保证扣款教师打5折。 结果：此结果为计算最终奖额，精确到十位。 四）奖额比例控制 奖的比例：全校获奖率控制70%以内，主副科教师分开计算，比例以外获奖老师的奖金归零。 罚的比例：主科教师控制在8%以内，副科老师控制在10%以内。比例以外的扣款教师扣款归零。 以上控制比例若有并列现像，可略有浮动。 说明：1、教学评价是一项比较复杂的工作，难以尽善尽美或达到绝对的公平，望老师们予以理解。 2、此方案欢迎老师们提出合理的建议和意见，使方案尽可能科学、合理、公正、公平。 3、方案评价大方向不变，但个中细节有可能根据实际情况略有调整。此方案解释权在教导处。 教导处 2014-2-18