中学信息技术教学目与教学建议(初中).docVIP

初中信息技术教学目标与教学建议 册数 信息技术简介 计算机硬软件 操作系统 文字处理 数据处理 　网络基础与应用 多媒体制作 第一册 计算机的发展历史。 计算机硬件内部构成及主要部件。 2．计算机安全与使用道德。 计算机操作系统简介。 资源管理器应用。 1．Word页面、页脚步页眉、项目符号、查找替换、段落间距等编排 2．Word表格制作。 1．Excel电子表格数据编缉、统计、排序、筛选。 2．Excel统计图表。 网络信息的获取、整理和处理。 1．Powerpoint模板与版式应用。 2．Powerpoint插入图表、多媒体。 3．Powerpoint超级链接制作。 第二册 网络技术及网络应用发展趋势。 Internet的概念、IP地址和域名的含义，因特网的应用领域。 局域网资源共享。 Web和客户端软件二种方式收发邮件。 文件的下载、解压缩和安装。 网站设计与制作(版面设计、表格、超链接、站点上传)。 网络信息的获取、整理与处理。 1．流媒体概念与应用。 2．ACDSee图像浏览与处理、图像格式与转换。 第一册 序号 课目 教学目标 教学建议 课时 1 计算机的过去与未来——计算机的发展历程 了解计算机的发展历史 了解历代计算机采用的主要部件 了解计算机未来发展的方向 本课的教学重点是电子计算机发展历程中的核心部件特点，其难点是计算机的广义概念和信息技术概念的理解。本课理论知识偏多，在教学中应采取多种方法增强该内容学习的趣味性，如视频欣赏、智力竞猜、实物演示等。本课的练习可以作为第二课时的内容。练习内容不应限于教材中的例题，为进一步突出本课重点，可让学生查找一些计算机发展史上一些核心部件的研发故事，一方面使学生在制作小报中增强对知识点的理解，另一方面激发学生从事计算机科学研究的兴趣。 2 2 学会组装计算机——认识计算机的各个部件 认识组成微型计算机的主要部件 了解计算机中各主要部件的作用 掌握存储器单位及单位换算 本课的教学重点是计算机的主要部件的功能作用。教学难点是存储器的分类。在本课教学中，教师应尽可能创造条件让学生有动手实践的机会，通过小组组装计算机、给计算机零部件贴标签等方式增强学生对各部件的观察和认识，通过动手操作了解计算机各部件的特点和功能作用。在教学中，教师可借助一些部件“解剖图”，达到让学生进一步了解部件结构特点，加深对各部件的认识。对存储器分类的教学难点，教师可通过形象结构图来帮助学生理清存储器的种类和归属，从而加以突破。本课的练习可以作为第二课时的内容，在教学时应创设一个情境，如某某人是从事何种工作的，针对他的工作特点，针对目前他的预算计划，该如何为他选配一台合适的计算机。 2 3 计算机的好管家——计算机操作系统 了解计算机系统的构成 了解操作系统和应用软件概念 了解几种常用的操作系统 了解驱动程序的有关知识 本课的重点是计算机操作系统功能特点。教学难点是操作系统与硬件系统、应用软件系统的关系理解。本课同第一课类似，理论知识偏多。因此在让学生接触这些理论知识时，应注重教学的艺术性，避免枯燥的讲授式教学。可通过展示一个计算机开机故障情景画面，引入操作系统的概念。对于Windows操作系统的特点的认识，可通过与DOS、Win3.11、新旧操作系统的对比，让学生感受多任务、图形操作系统魅力。通过U盘、摄像头、打印机的安装及运作，让学生认识到操作系统如何“驱使”驱动程序去管理设备。在教学中，教师可让学生安装一个“虚拟打印机”，通过Word的打印命令操作，让学生充分感受到操作系统、驱动程序、应用软件、硬件设备四者的关系，从而突破难点。本课时间若有允许，可通过在线测试平台复习本课和上几节课的知识点。 1 4 负责任地使用计算机——计算机安全与使用道德 了解计算机系统安全的含义及其重要意义 了解威胁计算机系统安全的一些主要因素及其防范措施 了解计算机软件的知识产权及其保护 了解使用计算机的道德规范 本课的教学重点是计算机安全防范及计算机使用道德。教学难点是计算机使用道德的意识培养。本课理论知识偏多，与第一、三课类似，在教学时同样需要变换形式，避免教师空洞说教。可以从一个计算机安全故事导入，让学生认识到计算机安全的重要性，通过学生的“问题计算机故障竞猜”，揭示计算机安全因素种类。通过播放“计算机病毒自我介绍”动画，让学生形象地认识病毒特点及运作方式。对于计算机病毒的防治，可通过小组讨论发挥学生已有经验。对于计算机的使用道德方面的教学，教师可从病毒、木马入手，寻根溯源地寻找编制病毒、木马的作者，讨论他们的行为动机与后果，从而揭示计算机使用道德的概念，让学生更清楚地认识到计算机使用过程确实存在的“道德问题”，认识到“什么是错的、什么是对的”，从而突破教学难点。同时拓展“使用道