中南61期干部培训东北线调研报告.docVIP

一次影响我今后生活、学习、工作的调研 在教育部中南干部培训中心中南班第61期培训进入尾声的时候，我们带着前期学习到的理论知识，带着自己在学习过程中寻在的疑问，带着对省外高校先进教育、管理理念的憧憬，带着强烈的求知欲望，踏上了调研之路。我是东北线的一名调研队员，在我们东北线路的行程里，我们踏足了哈尔滨（哈尔滨工业大学）、满洲里（内蒙古满洲里分院）、长春（东北师范大学、吉林大学）、延吉（延边大学、延边大学师范分院、延边大学音乐学院）等地，在这些地区的高校进行了深入的调研，也抵达了呼伦贝尔湖、长白山，图们口岸等地，观光了祖国大好河山，真正做到了黄荣洲副院长和陈雪玲班主任在教育动员时要求我们做到的：将此次调研活动作为求知之旅、文化之旅、和谐之旅、收获之旅。在这次调研过程中，我们全组队员能够秉承这个调研主线，很好的团结在一起，认真的完成调研任务。对每位队员来说，这次调研，是一次幸福之旅，是一次思想上的大洗礼，更是此次中南干部培训内容的升华，下面我就此次调研谈谈我的个人收获： 一、业务工作方面 此次东北线路的调研，我们涉及的学校总共五所，在这些学校调研过程中，我们都发了调研提纲给学校，并且他们对我们提出的调研提纲进行了针对性的准备，所到的学校基本能够给我们提出的问题予以了回答。尤其是在东北师范大学调研过程中，学生就业指导服务中心介绍的就业工作经验给我留下了深刻的印象。 2010年，东北师范大学获得全国就业50强称号，就业经验典型高校，是教育部直属师范大学中唯一获得这个荣誉的高校这说明他们毕业的学生受到市场的欢迎，在就业方面的投入和力度见到实效，工作的方式方法，工作的业绩，得到社会的认可，抓住了就业工作的要素： 第一，学校的重视和投入，在就业工作上学校制定了三定，定岗、定责、定经费。每年学校在就业工作方面固定投入270万的就业工作经费；另外，在机构、编制的保障上予以倾斜，目前专职结业工作人员12人，强调就业工作要打造成高素质的专业化队伍，确保队伍一定是专业化，职业化。同时，就业中心的工作人员职称要达到中级以上，目前副高职称的居多。还建立了纵横联动机制，纵向，从普通教师到校长的职责，校长亲自负责就业工作，实行一把手负责制，校长带头，分管研究生的，分管学生的副校长做副组长。二级学院，院长当就业组长，研究生导师带的研究生就业率连续3年达不到50%，暂停带研究生。横向，招生，培养，就业联动，出口指导入口，就业指导招生。通过就业带动招生。 第二，强调三个核心环节：1.市场，就业市场就这么大，如何拿到最大的市场蛋糕，怎么抢占优势市场份额，东北师范大学明确了这一点，利用学校所处的位置，加大学校的宣传，在不同的时机，以不变应万变，根据市场的需求来应对；2.三个三分之一，就业指导中心注重抓好三个三分之一的工作，一个是三分之一做好市场调查，一个三分之一是做好学生就业辅导，还有一个三分之一是做好做市场就业预测。市场调研工作，由学校领导亲自带队，到江浙地区调研，做到开发一批，储备一批，使用一批。这让学校在全国各地建立了高端教育人才使用的很大份额，并且今后教育人才使用的发展态势也很好。3.内核外联，从竞争走向竟核，从内联走向外联。东北师范大学与哈尔滨师范大学、沈阳师范大学、辽宁省赤峰师范学院所在的黑龙江省、吉林省、辽宁省等三个省24所师范高校联合建立了东北高师就业联盟网，把所有东北地区师范院校联合起来，做大蛋糕，优化配给，降低成本。将每年全国1000多家高端用人单位集中到东北师大进行就业招聘，全省联盟的高校学生免费参加就业洽谈会。 第三，做好信息服务工作。 信息提供创造力，东北师范大学注意抓好3个工作维度。 1．创新信息服务手段。学校建设就业信息网，做到鼠标一点，就业双选；目前各种招聘信息琳琅满目，不乏充斥有虚假信息，有了信息如何筛选，学校提出信息定制，手机定制，邮箱定制，QQ定制，学生根据自己的需要定制，就业网将相关信息及时发到相关平台，做到招聘信息如影随行。此外，学校还建立了视频洽谈平台，简单的面试，试讲，谈话，初步筛选都在学校与用人单位的视频洽谈平台上进行，用人单位如果满意，再由用人单位出经费让学生去面试，降低学生就业成本，也降低了就业单位的招聘成本。学校信息服务方面做到，只要学生想到的学校都做到，学生想不到的，学校也尽力做到，做到完全人性化。 2．在网上做市场，东北高师就业联盟网，全国高师的用人单位和高师全都在网上联系；每年40多教师到全国各地调研，拿回各地的就业信息，市场需求，甚至气候条件，不在网上要，全部要第一手真实材料，回来后给就业学堂讲，给学生参考，让学生选择。 3．指导学生做好就业生涯规划。开发网络学堂，将与学生相关的讲座，视频，音频放到网上，适合学生生存发展的需要，让学生选择。 这些就业工作经验，对参加此次调研的东北线的许多分管学生工作的老师