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世纪星幼儿园表演游戏活动方案（大二）班 活动目标 培养幼儿对表演游戏的兴趣，能按意愿选择角色在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。活动前让幼儿了解故事内容、及排练好的表演。 教师对故事进行选择，然后教师讲述故事《三打白骨精》和《小熊请客》《小蝌蚪找妈妈》的内容，并根据故事情节设计问题，对幼儿进行提问，加深幼儿对故事内容的理解及角色的了解。 第二次游戏准备活动：请幼儿观看故事动画或视频。进一步理解、熟悉故事的情节和内容。 3、第三次游戏准备活动：在幼儿已经熟悉故事的人物及内容后，根据自己的喜好，自由、自主的选择自己所要表演的角色。提高幼儿表演游戏的兴趣. 第四次游戏准备活动：幼儿选好自己所要表演的角色后，亲子活动：请家长参与，丰富幼儿的道具和服饰。 第五次游戏准备活动：幼儿进行故事表演，并能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。（教师进行个别指导、编排） 第六次游戏准备活动：教师布置场景，加上道具，让幼儿进行表演。（通过反复表演及感受,进一步完善表演）最后，请家长观看故事表演。 活动纪实 活动总结 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。故事是孩子们最喜欢的，所以，我们为孩子精心的挑选了三故事《三打白骨精》和《小熊请客》《小蝌蚪找妈妈》进行表演。故事《小熊请客》中狐狸、小熊、小兔、小猪、小狗和小鸡是孩子们常见的一种小动物，而且特点鲜明，通过游戏孩子知道这些动物的性格特征，各自喜爱的食物。故事《三大白骨精》中“悟空”动作性强，适合幼儿爱动的特点，英雄形象，深受幼儿喜欢。所以愿意表演，通过游戏，能使幼儿分辨故事中的角色特征，幼儿自己选择去进行表演的。白骨精反面形象就不受欢迎，小朋友不愿意表演，通过我们从表演戏份上分析这个角色特征，使小朋友乐于接受。在排练的过程中，孩子们参与的主动性及积极性非常高，有的小朋友说：老师我喜欢表演、有的说老师什么时候排练啊、有的说老师我喜欢白骨精这个角色。更有意思的是他们平时会把故事里的儿歌唱出来。但是,孩子们在表演时经常顾着说角色对话而忘了动作的表演，有些忘了词用自己的话表演逗得家长哄堂大笑。有的在表情方面还比较欠缺，不够丰富，故事中那种高兴、害怕、凶狠的表情还不能完全表现出来。有些孩子表演时声音太小，不够大方.希望孩子们在以后的表演游戏中表演的更出色。我们老师也会为孩子提供更多的表演机会。 thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fast development, and reform made major progress, and people living significantly improve, and social the career made new progress, no necessary always hard has, no awareness to China also has many poverty area, and also has many poverty population of exists, more living improve has, more need keep hard of style. Three is not strictly honest. 　　Total thought units is a water sector, clean self-discipline away from himself too far, no real processing good living of improve and hard, and thrift excellent traditional of relationship, no effective do comply with Constitution and party of regulations must from I do up, no right mercy good bitter Le, and wealth of relationship, no right awareness to in comply with Constitution and party of