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减负 ---信息技术在班主任工作的作用 容桂马冈小学 英语 蓝润雄 电活：1座机电话号码51 邮编：528305 【摘要】：由于当前的家庭中的学生背景各异（独生子女居多），对教师的要求越来越高，作为教师的压力越来越大，尤其是班主任要担当的角色也越来越多，教育和社会呼号要求为学生减负，而老师却压力更大，为此，笔者深感现在的班主任必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径。如何做到艰即不影响教学工作又可以游刃有余的应付处理班级上的工作？ 关键词：繁琐、沟通交流、教学氛围 正文：近日常常听到一些班主任在聊天时都说到班主任工作“苦”、“累”、“烦”压力大，在这一点上笔者也深有同感，在教育和社会呼吁为学生减负的今天，那么玉主任和老师如何做工作减负，为此，笔者深感现在的班主任必须从繁重的工作中寻找一条能够让自己解放和自我减负的捷径。本文笔者认为只有加强对信息技术知识的学习,熟练运用多媒体,开展具有信息时代特征的班级管理工作才能为班主任减负。如何做到艰即不影响教学工作又可以游刃有余的应付处理班级上的工作而达到老师又能减负？如何用多媒体进行管理班级？带着这些问题笔者在本文就加以简述自己在运用多媒体到班主任工作的几点做法： 一、以多媒体软件促亓班主任日常管理工作 说到班主任工作一个就是“难”“锁”，这是当前广大现任班主任的共同心声，作为班主任，在学期伊始及学期结束之前还是有很多很多事情要做，诸如学生学籍、成绩、日常行为对学生进行测试学生的评语鉴定等等，都需要班主任悉心安排，这无疑是一项非常繁琐的工作，如何解决这些问题，笔者运用《班主任管理大师3.6软件》来处理日常的班务工作，从而来达到减轻班主任的工作量，笔者在学期伊始就分别对所教班级学生学籍、学号成绩处理等等的内容作一个整理，通过《班主任管理大师3.6》软件把学生作管理、考试管理等等—代替家访 由于我校位于农村学校，而学校规定第一位班主任在第一个学期对所在班级的学生进行家访一次（可以电话、信息、到校到家），这一点就使现有的班主任工作难度加大，2007注入教育系统多媒体网络网站“家校通”的开发应用，使在教育系统的工作效率上了一个更高的层次，这一平台强大作用我想信广大的教育工作者也有一定的认识和了解，通过这一平台，可以让一些在工作上很忙得都没有时间的管理和关心学生的学习情况的家长回校和在加班没有任何时间与班主任及科任老师进行交流和沟通，老师通过平台把学生平时的表现和行为作业情况，及在校的任一举动都以信息的方式发给家长，作为信息技术的产物，在学校与家长联系、教师与家长沟通中发挥了很大的作用。通过运用“家校通”中的短信平台功能以作业的形式将学生的有关到校、离校、在校各种表现以作业的形式等信息发送到家长的手机上，让家长不用老师到家里进行家访就可以解决现有的问题，不到一分钟的时间操作就可以让班主任家访的工作得到实际的发挥，与此同时学生也可以通过“家校通”终端机与家长互发短信、互通电话，为您与学校、孩子之间建立起一个信息沟通的桥梁。 总之，笔者认为合理运用多媒体可以为班主任减负的同时也可以助班主任管理好日常的管理工作，在一定程度上让班级工作开展更顺利，效率好更高，也可以让学生可以通过各种途径走进知识世界，恰当运用各种多媒体，把先进的班级教育理念通过多媒体及网络技术术体现出来，就能够把班主任从劳累的工作中解救了来，通过合理的运用多媒体技术把过去单一的教育价值观导向多元，才能更好的促进班级管理。 3