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“高效模式”大奖赛方案
桓仁试验高中“高效模式”教学大奖赛实施方案
为了全面执行《辽宁省教育厅关于推进基础教育课程改革的实施意见》（辽教[2002]7号）的要求，全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》精神，为了使我校“双主体问题式互动教学模式”的有效实施。现举行桓仁实验高中“高效模式”教学大奖赛活动。作为教学要素中的教师和学生，均是最具有变化性的。所以，教师和学生应该是教学系统中的“双主体”，教学活动的最优化，应当是教授（教师的活动）最优化与学习（学生的活动）最优化的有机统一，是充分发挥教师、学生“双主体”能动性的过程。所谓问题化学习，是指以一系列精心设计的教学问题（教学问题集）来贯穿教学过程，培养学习者解决问题的认知能力与高级思维技能的发展，实现其对课程内容持久深入理解的教学模式。如何让问题成为引领教师教学的一个有力工具，有许多学者已经进行了相关的理论探索。针对于主题单元教学设计，我们在这大力推荐“五何问题设计法”
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