恐龙无处不在第2课时.pptVIP

1.第一段（1~4自然段） 以“不同科学领域之间是相连的”为话题，介绍恐龙等古老的两栖动物化石在全球各地都有发现的现象。 2.第二段（5~12） 介绍了恐龙物的各方面特征，为故事的进一步发展作了铺垫。 3.第三段（13~15） 介绍南极大陆动，植物种类大大减少的原因。 1.那么…… 表示顺着上文提出的问题或假设，引出应有的问题或结果。如：他已经好些了，那么它就可以回学校去了。 2.如果……就…… 表示假设的某种情况，由此可得到的结果。如：如果你通知，我们大家就马上来。 科学领域之间---紧密相连。恐龙在南极大陆冰冻地带的发现---这种古老的动物在全球无处不在的证据。这一发现---解开南极大陆发现恐龙化石之谜---大陆板块漂移。40多亿年间，大陆板块；缓慢运动---俯冲，挤压---泛大陆。泛大陆的不断形成和破裂。25亿年前，最后一次完整的泛大陆。热带和温带---恐龙曾到处都在舒适地生活着。泛大陆的重新分裂；继续的破裂和移动。大陆分离时各自带了恐龙离去；6500万年前---恐龙突然都灭绝，大陆也完全分开---现在每个大陆有了自己的恐龙化石。一亿年前，南极大陆天气逐渐变冷，动，植物越来越稀少---最后成为冰天雪地。南极---地球的大冰箱。南极恐龙化石的发现---“板块构造”理论的强有力的证据。 抄写词语 熟读课文 * 1.为什么说“不同科学领域之间是紧密相连的”？ 2.那一个发现说明“恐龙确实遍布于世界各地”？ 3.早期的恐龙是怎样生活的？ 4.是什么原因使恐龙走到世界各地？ 5.世界各地的恐龙是什么时间灭绝的？ 6.这是一篇什么体裁的课文？ 7.随大陆漂移到南极的动物和植物为什么要比其它同类悲惨得多？ 8.为什么把南极洲称作“全球的地的大冰箱”？ 9.南极恐龙化石的发现具有怎样意义？ 10.联系课文题目，怎样理解课文第一段中“在科学领域 的新发现肯定会对其他领域产生影响“这句话？ *