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记忆诀窍 学习目标 1.学生初步认识到记忆的遗忘规律——艾宾浩斯曲线：遗忘总是先快后慢的，每个人都需要通过重复来巩固记忆的东西。 2.学生初步掌握一些记忆的方法。 3.学生从情感上认同人类的记忆规律。 学习重点 班上大多数学生在英语等需要大量记忆的科目上存在较为严重的记忆障碍问题：对于记忆的原理缺乏理论上的认识，认为记了很容易忘记是因为自己天生缺乏记忆能力；缺乏记忆方法。 学习难点 学生对记忆诀窍的掌握程度 学法指导 给学生分配一份记忆材料，让学生在五天内对这段记忆材料进行重复记忆，下一次重复总要在前一次记忆将要忘记时进行，让学生记录每两次重复间的时间间隔；学生通过总结自己以往的学习经验和查资料等多种方式找到记忆的一些基本方法；教师对记忆规律进行通俗化，以便于为学生讲解。 学习时数 一课时 学习流程设计 一．测测你的记忆力。 12个数字，一分钟读完，然后写出，位置可以颠倒。 63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、41 　如果把12个数字正确的写下来，记忆力是惊人的；如果能写下8-9个数字记忆力可得优；如果能写下4-7个数字，记忆力只能算一般；如果写下的数字在4个以下，则记忆力很不理想 二．是什么在影响我们的记忆力 1.影响因素之一：记忆目标 记忆第一诀窍：明确记忆任务 拿出纸和笔准备，认真听一组词语。听过之后开始默写 ，看谁写的最多！ 太阳 母亲 玉米 儿子 河流 星星 百合 湖泊 祖父 玫瑰 棉花 水稻 梅花 月亮 2.影响因素之二：记忆材料 中间的材料较难记 ——对策 ①把重要的材料放在最前面或最后面记 ②把长材料分割成短材料记，最后串起来一起记。 记忆第二窍门：及时复习 3.影响因素之三：外界干扰 23 54 89 15 64 30 93 71 34 记忆第三窍门：眼到 口到 心到 三．记忆训练 归类法 富士山高一万二千三百六十五英尺 （一年12个月365天） 特征法 阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、美国、麦当劳 （在一个充满阳光的早上，一只小鸟飞进了实验室，撞上了玻璃，掉在实验桌的花布上。在实验室的旁边，有一家美国的麦当劳。） 联想记忆法 马克思生于1818年，死于1883年 （一爬一爬， 一爬爬上山） 谐音法 其他记忆方法 口诀法 中国历史朝代： 唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。 记忆要诀 背诵——记忆的根本　　理解——记忆的基础 趣味——记忆的媒介　　应用——记忆的动力 卡片——记忆的仓库　　争论——记忆的益友 重复——记忆的窃门　　联想——记忆的捷径 简化——记忆的助手　　整理——记忆的措施 作业设计 请想一想在以往的学习中，你还运用了哪些记忆策略，总结出来并与同学分享自己的记忆“诀窍”。 学习反思 教学反思