武汉科技大学学生操作手册.docVIP

课程学业综合评价助学平台 考生操作手册 北京华夏大地远程教育网络服务有限公司 二〇一一年十一月 序言 课程学业综合评价试点工作是经全国高等教育自学考试指导委员会办公室正式批准的自学考试综合改革的重要组成部分，课程学业综合评价试点改变了目前自学考试“一考定终身”的终结性考试方式，采取“过程性评价与国家统考笔试成绩”相结合的综合评价方式，对考生参加面授教学活动和网络学习过程进行综合评价和分析，并记录为过程性评价成绩，最后和国家统考笔试成绩加权合并后，得到考生的最终成绩。过程性评价成绩：课程学习占25%、阶段测评占30%、综合测评占30%、学习表现占15%。参加课程学业综合评价的考生过程性评价成绩以%的比例计入，即课程最终成绩 = 过程性评价成绩×% + 国家统考笔试成绩×%。 一、报考须知 1 1.1报考资格 1 1.2基本形式 1 1.3学习安排 1 1.4成绩有效期 1 1.5开设课程 1 1.6报名方式 3 二、课程学业综合评价内容说明 3 2.1过程性评价评价标准 3 2.2评价方式及评定办法 3 2.3举例说明 4 三、课程学业综合评价平台操作指南 4 3.1考生登录 4 3.2课程学习 5 3.2.1课件学习 5 3.2.2知识点测评 6 3.2.3阶段测评 7 3.2.4综合测评 8 3.2.5课程提醒 9 3.2.6成绩查询 10 3.2.7答疑室 11 四、常见问题 12 一、报考须知 课程学业综合评价是全国高等教育自学考试综合改革试点的重要组成部分。通过将优秀的网络学习资源与助学院校的助学服务相结合，建立科学的过程评价体系，重视学生的学习过程，将国家的终结考试成绩与各教育考试机构指导下的过程性成绩结合起来，对考生实行科学的学业综合评价。引导考生全面提高专业素养和综合素质，改善学习状况，提高考生的学习能力。 凡是取得省高等教育自学考试准考证或者准备报考自学考试的考生都可自愿报名参加课程学业综合评价试点学习。考生由进行网络注册后，在的统一组织下，采用网络+面授混合式教学模式。网络学习部分包括学习、、学习结束后评估出考生过程成绩，成绩由省考办审核通过后，与国家统考成绩进行合并，形成考生的最终成绩，即课程总成绩=过程性成绩×%+国考笔试成绩×%。 成绩一年有效。如考生该门课程最终成绩不合格，在一年内再次报考参加该课程的国家统考，统考成绩与过程性成绩进行合并。过程性成绩以%的比例计入该门课程总成绩即课程总成绩=过程性成绩×% + 国家统考成绩×% 2.1过程性评价评价标准 过程性评价内容由课程学习、阶段测评、综合测评、表现四部分组成，各部分所占分值的比例为：课程学习占%，阶段测评占30%综合测评占30%表现占1%，具体评分标准如下表2所示。 表2 过程性评价内容 2.3举例说明 某考生《》的过程性。 学习时长： 知识点阶段：次阶段综合：在笔试前参加。 该考生项成绩为：分。该考生知识点测评价项该考生参加，取得了分的成绩评价项成绩为：分。该考生如果该考生笔试考试成绩为分，则该考生《》成绩=过程性成绩×%+最终国家统考试卷成×70% =95.02×30%+45×70%=60.006分，四舍五入后，该考生课程最终成绩60分如果该考生笔试考试成绩为分，则该考生《》成绩=过程性成绩×%+最终国家统考试卷成绩×%28.506 =95.02×30%+62×70%=71.906分，四舍五入后，该考生课程最终成绩分 3.1考生登录 考生登录湖北省武汉科技大学课程学业综合评价助学平台：/hb/whkj/quanrizhi/index.html在“考生登录”区，输入密码后， 图1 考生登录页面 3.2课程学习 登录助学平台学习首页后，点击所学课程的“进入课程”按钮，如图2所示。 图2 课程学习页面 在弹出的对话框中勾选“我已确认阅读”复选框并单击“进入课程”按钮，如图3所示，在出现的课程学习页面中，考生单击相应的学习模块进行学习。 图3 学习提示确认页面 3.2.1课件学习 在课程学习中模块中，串讲课件属于评价项教学资源，因此，串讲课件的学习情况将计入过程性评价成绩。 考生选择课程学习模块后，单击“串讲考核课件”按钮，如图4所示，根据提示考生进即可进入串讲课件视频页面进行学习。 图4 课程学习模块之串讲考核课件页面 3.2.2知识点测评 课件播放过程中，会随即弹出一些测评试题，以检测您对知识点的掌握情况，如图5所示。 图5 知识点测评页面 考生选择答案后，单击“提交”按钮，如果考生答案是正确的，平台将提示考生继续学习，同时考生获得该知识点得分；如果考生答案不正确，将会出现如图6所示的对话框，单击“继续学习”按钮后，考生可继续听讲，但该知识点考生不得分