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三维目标教学设计
《》 《》 科 目 小学语文 年 级 二年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 学生进入了二年级，学习诗歌已经有一定的学习经验，本课教学之前行了第一课时的学习，初步了解了课文内容，能读通读顺课文，并学习了大部分生字，对诗歌也有了一定的学习基础。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.展开想象，激发学生关注和热爱身边的事物和大自然的情感。 2.激发学生对诗歌艺术的热爱。 二、过程与方法 1. 通过创设具体的语言环境，让学生感受诗歌艺术的魅力，并学着自己试着创编自己认知的诗歌。 三、知识与技能 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.在有感情地朗读课文的基础上能熟练地背诵课文。 教学重点、难点 1.有感情的朗读课文，背诵课文并激发学生热爱科学热爱大自然的情感。 2.感受诗歌的独特艺术形式。 教学资源 本课的多媒体课件 教学过程 教学活动1 1.激情导课： 1 播放银河的相关视频： 2 揭示课题：（板书课题、齐读课题） 3 目标呈现，激发学习兴趣，学习情感。 教学活动2 1.民主导学 1 走进银河，我们一起赞银河。 2 银河在我心，我们一起背银河。 3 大家学学看，我们一起做诗歌。 教学活动3 1.检测导结：孩子们自己分析书写生字的能力已经大大提高，写的字更加美观规范。创作诗歌并不是最终目的，而是让孩子热爱诗歌，激发孩子的学习热情，这一点做到了。
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