16年1月学前游戏论00399真题.docVIP

更多历年真题联系黄老师 445 645 357 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1． “只有人充分是人的时候，他才游戏”，这是谁提出的？ 【 】 A．席勒 B．皮亚杰 C．维果茨基 D．埃里克森 2． “游戏行为是未来生活的排演或演习”，这一观点属于 【 】 A．复演说 B．生活预备说 C．松弛说 D．剩余精力说 3．以下哪位心理学家认为游戏是自我的一种机能，着重研究了游戏的心理社会发展顺序？【 】 A．维果茨基 C．弗洛伊德 B．皮亚杰 D．埃里克森 4．儿童可通过观察榜样的行为来进行学习，这是以下哪一位学者的观点？ 【 】 A．班杜拉 B．埃里克森 C．皮亚杰 D.，布朗芬布伦纳 5．皮亚杰认为，游戏的实质就是 【 】 A．顺应超过了同化 B．顺应 C．同化超过了顺应 D．同化 6．游戏的元交际理论是由谁提出的？ 】 A．伯莱恩 B．贝特森 C．赫特 D．艾利斯 7．儿童以集体共同目标为中心，在游戏中相互合作并努力达到目的，这 】A．合作游戏 B．平行游戏 C．联合游戏 D．单独游戏 8．我国《纲要》指出：对幼儿进行全面发展教育的重要形式是 【 】 A．学习 B．教学 C．游戏 D．体育 9．以下哪一种标志用于游戏中玩具材料的摆放顺序、游戏区域的标示、区域进出的规则、人 【 】 A．图示标志 B．角色标志 C．交通标志 D．实物标志 10.我国儿童游戏研究处于全盘“苏化”时期是在 【 】 A．20世纪20年代至新中国成立初期 B．建国初期至‘‘ C．”时期 ． D．“文革”结束至今 11.幼儿游戏中如果出现严重的违反规则、出现攻击性等危险行为时，教师以教师的身份直 【 】 A交叉式介入法 B．平行式介入法 C．指导式介入法 D．垂直介入法 12.教师在讲评游戏时，以绘画的形式让幼儿来表达自己在游戏中的情况、存在的问题及成 【 】 A．点面结合法 B．情景讲述法 C．角色反串法 D．绘画法 13.在游戏中教师的指导语言出现类似“你可以帮我理发吗？请问你知道‘加油站’在哪里 【 】 A．建议式 B．邀请式 C．角色式 D．指令式 14.单有一项主要的游戏目的，且通常一次只针对一个儿童和特定的使用目的，通常没有附 【 】 A．基本单元 B．低级单元 C．高级单元 D．复合单元 15.游戏环境是否能让儿童的兴趣维持一段时间，这是考察游戏环境的 【 A．重复度 B．变化性 C．复杂度 D．操作性 16.供儿童玩各类角色游戏的玩具是 【 】 A．主题游戏玩具 B．表演游戏玩具 C．结构游戏玩具 D．智力游戏玩具 17.小班幼儿见什么选什么，目的性不强，所以在选择玩具时应提供 【 】 A．丰富多彩的半成品及废旧物品 B．数量充足的半成品及废旧物品 C．数量充足的成型玩具 D．数量足、内容丰富的玩具及材料 18.定人不定点的观察方法属于【 】 A．综 B．定点法 C．追踪法 D．扫描法【 】A．幼儿与幼儿的冲突上 B．新主题与原有经验之间的不和谐所产生的冲突上 C．解决矛盾上 D．幼儿使用物品上 10小题，每小题1分，共10分） 21.儿童往往以自己在活动中的 22.游戏材料包括玩具、和辅助材料。 24.儿童游戏就是发泄潜意识中的能量，这是 25.在游戏的观察中，主要围绕“人”和“物”两方面，以游戏主题、材料、 在，奶奶帮他捡起来，他会再扔，希望奶奶27.儿童操作各种结构材料来构造物体的一种游戏为 28．幼儿在进行结构游戏中，能为自己所建造的东西命名，使它成为现实世界中某种物体的 阶段。 29．同伴影响儿童游戏的方式包含直接参与、 和强化。 30.教师参与介入游戏的方法有“游戏介入法”、“语言指导法”以及 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 31.都说玩具是儿童的教科书，是儿童游戏的工具，所以玩具 32.皮亚杰认为游戏创造了儿童的最近发展区， 33.象征游戏是儿童从具体思维向抽象思维过度的重要途径。幼儿在象征游戏中扮演不同角 34.结构 35.游戏是儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉睫隋绪，自发、自愿进行的有序5小题，每小题6分，共30分） 36.简述经典