14颜色的变化-人脸.docVIP

色彩 人物创作 教学目的：让孩子体会到色彩给人视觉带来的变化效果 教学重点：人脸的色彩表现 教学难点：同类色与邻近色，对比色的相互运用 材料准备：黑色卡纸，油画棒 一 组织教学 点名 表扬准时到教室的同学 二 新课导入： 师：我们以前画过人像的同学举手给老师看看？ 生：（举手） 师：我们都画过什么样子的？素描的？图案的？版画的？ 生：…… 师：恩，今天我们就是要来画一次人像，但是这个人像，跟我们平时画的完全不一样，因为她是五颜六色的，而且还有光线的感觉！ 生：哇…… 师：老师这里有些图片，我们可以一起去看看！ 三 讲解新课： 1 欣赏：图片欣赏，对人像的脸部的颜色特征来讲解 （脸上多呈冷色，头发等颜色多呈和脸上的颜色成对比的色彩，颜色很夸张） a 图片不宜过多，按设计好的讲解顺序排列图片。 b 欣赏时分重点欣赏，局部欣赏，整体欣赏，比较欣赏 c 用肢体语言吸引孩子欣赏，用手去指，比画多少等 （引导他们去发现在脸部上颜色也有光线的变化） （表扬在看图片中看的非常认真并且很安静的同学） 2 步骤讲解： 讲解反向人脸的表现方法： 出示范画，讲解反向的含义。 先用深蓝色的油画棒画出轮廓线，然后开始上色。 强调脸部的颜色是反向的颜色，可以用冷色来表现。画出脸部凸凹的变化（颜色的深浅表现） 头发可以使用脸部颜色相对比较强烈的颜色来表现，邻近色的使用可以使头发的层次更丰富。 用脸部的颜色画出背景，（引导他们画出不一样的图案） 四 学生创作，教师辅导： 1，播放音乐，用优美的音乐使孩子静心。 2，单独辅导（动不了笔的孩子，不知道怎么画的孩子），集体辅导。 3，表扬在创作时很专注的同学，发现独特作品时，及时表扬和展示。 4，关心不自信学生的作品，及时表扬 5，表扬一直坚持的同学。 五 评价作品 ：互评。 选出自己最喜欢的并说明理由 六 课后总结： 1 小结，交代家庭作业 2 表扬见到老师，同学能够问好的同学 3 表扬自己带水杯的同学 4 提醒学生每次带包，水杯，和绘画日记。 5 收拾用具 6 提醒学生保持安静，不得疯赶打闹。 7 强调爸爸妈妈来了的同学才能回家 8 注意安抚父母没来的同学，安排他们看动画片。 9 强调自己回家的同学路上一定要注意安全 总结：这节课虽然比较轻松，但是孩子还是对新鲜的事物更感兴趣。其次，画人像的时候脸部颜色的变化对他们来说比较难表现，虽然都理解了，但是要表现出来，不是很容易。