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迤那第二中学 七 年级 班 生物学 科导学案 执教人 课题 调查我们周边的生物 课类 主备人 周玉龙 审定人 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 自学目标：（基础知识） 学习调查的一般方法，初步学会做调查记录 （2）描述身边的生物和它们的生活环境 （3）关注周围生物的生存状况 合作目标：（重点知识） （1）学习调查的一般方法，初步学会做调查记录 （2）描述身边的生物和它们的生活环境 （3）关注周围生物的生存状况 探究目标：（难点知识） （1）试描述身边的生物和它们的生存状态。 （2）关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。 情感态度价值观目标： （1）通过调查学会珍惜生命，热爱大自然 主要方法 自学，小组讨论，实践 教师主导步骤 （要点问题化） 学生学习步骤 （求解活动化） 时间 分钟 组 织 教 学 分组，推选组长 4-5 展 示 目 标 2-3 导 学 达 标 17-20 检 测 矫 正 1.（2006.桂林模拟） 阅读下面的一段文字, 根据短文回答问题: 沐浴着早上的阳光, 在一阵阵的稻花香里, 我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子. 对于久居城市的我来说, 农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好. 一条弯弯的小河绕村而过, 河边绿树成阴; 河里不知名的小鱼儿欢快地游动, 不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动; 透过柳树的枝叶, 是一望无际的绿油油的麦田. 来到外婆家, 门外是一畦菜地, 种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃! 哇! 还有一只大黄狗! 可能是护卫主人吧, 它竟冲我直叫, 我赶紧躲到了一边. 咦! 那边是什么? 噢! 原来是几只可爱的小兔子在吃草. 那边还拴着一只大山羊, 与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。 ⑴ 结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。 ⑵ 对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。 ⑶ 假如你亲临现场调查，你认为应该注意哪些事项？ 8 总结提升 通过本节课的学习，我们了解到了____是科学探究的方法之一。调查时要明确_________和__________，并制定合理的_________。有时调查的范围不是很大，所以要选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录，对调查的结果进行______和_______，有时还要用科学的方法进行统计。 2、对调查到的生物的归纳方法： 按形态结构分：______、______、其他生物 按生活环境分：________、水生动物 按用途分：________、_______、_______、宠物。 7 布置作业 在校园里做一份调查表 2 学 真 善 美 做 幸 福 人 快 乐 参 与 幸 福 收 获